2012下半年七校教学经验总结.docVIP

???????? 按：元月18日进行的“小学生学习质量监测与评价”，东桥小学中天校区、南苑学校、溱潼小学、叶甸小学、仲院小学、大伦小学、行知等七所学校取得了六个项目全优秀的成绩。认真回顾梳理，或某一点、或几点、或全面，形成如何提高质量的有说服力的教学总结，不少成功的做法，发给交流研讨。 东桥小学中天校区投入使用仅仅一个学期，学校各项工作在正常开展的前提下，不断追求高质量，攀升新高度。学校始终把教学工作作为重中之重来抓，在秉承东桥小学“严谨、踏实”的教学风格基础上，追求在管理上重细节、抓常规；求创新，抓落实。扎扎实实搞好各项教学工作，踏踏实实追求教学的高质量。 一、抓教师管理，为高效落实各项教学工作提供保障。 1．以老带新，让新教师能拄着“拐杖”适应工作。中天校区投入使用后，学校师资力量比较缺乏。想方设法配齐了教师，可也面临新教师较多的局面，期初学校就考虑到这个现实困难，安排教师时注意新老搭配，让有经验的教师担任教研组长，带着新教师尽快适应各自的教学工作。开学第一周学校教导处就统筹安排学科负责人和教研组长对每个新教师进行了解性听课，针对了解到的情况，教研组长跟踪辅导，跟踪辅导的内容包括备课、课堂教学、作业布置、作业辅导以及培优补差各个教学环节，使新教师尽快熟悉和胜任自己的教学工作。 2.瞄准课堂教学，把质量意识植入教师心里。学校非常注重教师的集中管理，注重教师教学水平的整体提高。“一枝独放不是春，百花齐放春满园”，基于这样的理念，学校本学期改革了集体备课方式。开学不久，学校花了两个星期时间集中进行集体备课，备课内容涉及到所有学科，每天下午放学后，由学科负责人牵头，各学科分年级组进行集体备课，每次备课内容为一课时或一单元教学，要求每个教师都要发言，在综合所有教师的教学意见的基础最终形成教学案，指导本年级老师实施教学。同时，每个老师都要登陆学校网站参与网上集体备课。通过集体备课，教师的课堂教学更加有效，教学效果得到明显提升。 3.规范教学行为，强化教学环节展开的有序性。学期伊始，学校就意识到规范教学行为的重要性，强调在继承原有优良传统的基础上，对个别教学细节作了拓展。比如，本学期对所有学科随教科书下发的免费作业本的使用作了统一规定。教导处平时的作业检查严格按作业本使用规定进行检查，这样就避免了同一学科同一年级作业本的使用存在五花八门的现象，也杜绝了教师随意布置作业的现象，规范了各年级、各学科的作业布置与批改；再如，学校根据教研室要求，英语、语文两门学科的早读内容要在布置家庭作业时布置下去，每天的早读内容还要公布在黑板上，便于值班领导巡视检查。同时，学校为每个班配发了“早读内容检查记载簿”，要求当天的早读课老师及时记载，也便于学校平时检查了解早读课实施情况，切实提高早读课实施效率。 二、抓学生管理，以“认真”和“踏实”促学习能力提高。 1.用赏识教育温暖童心，培植快乐学习思想。“为人师者，必须有海纳百川的宽阔胸怀，容得下个性千差万别的学子，才不愧为‘人类灵魂的工程师’。”“雾霾消散见蓝天，今天的你对于犯错的、顽皮的学生，一定会沙里淘金般地欣赏他的优点，包容他的缺点。”……这是校长室发给老师的教育提醒温馨短信，学校充分运用赏识教育温暖童心。并以此缓解师生心理压力，增进师生情感，激发学生学习的原动力，引导教师快乐教学，引导学生快乐学习。 2.培养良好习惯，促进学习能力提升。“教给学生知识，不如培养良好习惯。”良好的学习习惯会让学生受益终生。我校从一开学就大张旗鼓狠抓学生习惯养成教育，包括读书习惯、写字习惯、完成课堂作业和家庭作业的习惯等等。课堂作业和家庭作业反复强调不允许乱涂、乱划、乱改，不允许使用修改纸、涂改液等，培养学生认真的作业态度和精益求精的学习追求。并且规定，凡是作业中存在以上现象的不得被评为优秀作业，以此督促教师在培养学生学习习惯上要不遗余力，要有足够的耐心，更要持之以恒。 3.做好监测和反馈，让学生踏踏实实掌握知识。本学期，我校加强了学生学习情况的过程性监测，以监测为抓手，及时了解教师教学情况和学生学习情况，及时做好拾遗补漏工作。我们要求教师做到一单元一检测，或者一个知识点一检测，检测不能流于形式，检测之后做好反馈，学生掌握得不好的地方要及时给予跟踪辅导，让学生把每单元、每一个知识点都尽可能地掌握得牢靠些。学校在老师自己检测的基础上，定期不定期进行抽测，加大抽测的频率和幅度，了解情况，促进提高。 4.培优补差，实现整体提高。开学初，学校对培优补差工作做了统筹安排。一是要求所有任课教师最最短的时间内弄清班上学生情况：学有余力的学生有哪些，学习有困难的学生有哪些，了解清楚还要做好记录。二是采取切实可行的措施让学有余力的学生要学好，让学习有困难的学生尽快有所提高。在补差工作上要求教师抛弃急功近利的思想，要发扬钉子精神，多花时间，