高中语文必修一课程纲要1.docVIP

《高中语文必修一》课程纲要 课程名称：高中语文必修一 课程类型：必修课程 教学材料：新课标人教版2007年第2版 授课时间：35－40课时 设计者： 授课教师： 授课对象： 课程目标： 把握现代诗歌的概念，了解意象，初步进行诗歌鉴赏。 把握故事情节，分析人物的性格。把握塑造、刻画人物形象的技巧。 学习巧妙运用比喻，使文章更生动形象的办法。 学习写人记事类散文的写人技巧（外貌描写、语言描写、行动描写，特别是其中的细节描写），叙事技巧（典型事例的选择，材料的详略安排，叙述次序，记叙、描写、议论、抒情的运用）和其他技巧（白描、渲染、对比、直抒胸臆、正面描写、侧面描写）。 采用圈点批注的方法，抓住文中的典型事例、典型细节等写人记事散文的主要构成部分，来品人、品文。 了解新闻和报告文学的特点，能区别特写、消息、通讯等不同新闻样式。 能够分清新闻事实和新闻背景、客观叙述与主观评价，在此基础上注意抓有效信息。 课程内容： 根据高中新课标要求,采用人教版高中语文必修一的课程内容进行教学.其课程内容包括: 第一模块:阅读鉴赏 第一单元：1、《沁园春·长沙》（2课时） 2、《诗两首》（2课时） 3、《大堰河──我的保姆》（2课时） 第二单元：4、《烛之武退秦师》（3课时） 5、《荆轲刺秦王》（3课时） 6、《鸿门宴》（3课时） 第三单元：7、《记念刘和珍君》（2课时） 8、《小狗包弟》（1课时） 9、《记梁任公先生的一次演讲》（1课时） 第四单元：10、《短新闻两篇》（1课时） 11、《包身公》（1课时） 12、《飞向太空的航程》（1课时） 第二模块：表达交流 《写触动心灵的人和事》（2课时） 《记叙要选好角度》（2课时） 《写人要凸显个性》（2课时） 《写事要有点波澜》（2课时） 第三模块：梳理探究 《优美的文字》（1课时） 《奇妙的对联》（1课时） 《新词新语与流行文化》（1课时） 第四模块：名著导读 《论语》（1课时） 《大卫·科波菲尔》（1课时） 课程实施建议 教学方式：任务型教学，问题式教学，启发式教学，探究式教学 学习方式：自主学习，小组合作探究 课时安排：共35─40课时，每单元根据需要3─9课时 课外拓展练习：阅读比赛、写作比赛、演讲比赛、经典赏析等。 课程评价： 评价指标： （一）学习过程评价 （1）学习态度： a、预习及课前准备 b、课堂参与（问答／讨论／合作／交流／应用） 评定等级：A、积极主动／B、按要求／C、欠主动／D、被动 （2）实践与应用 a、名句名篇背诵默写 b、文本阅读 c、片断写作 d、语言运用 评定等级：A熟练正确B能够C基本能够D待提高 （3）作业 书面作业： 上交时间：A按时上交B不按时上交C经常不上交D不上交 完成情况：A按量B偶尔未按量C经常不按量D不能完成 完成质量：A优秀B良好C合格D待提高 独立完成能力：A总是独立B有时非独立C合作完成D在他人帮助下（抄袭） 非书面作业： 完成主动性：A积极B欠积极C被动D不参与 合作与交流：A合作组核心B主动合作C被动合作D不合作 完成质量：A优秀B良好C合格D待提高 课程测试评价 听写/背诵 单元测试 阶段测试 表现力（写作/演讲） （二） 评价结果处理 1、学习评价指标：作业统一按A B C D四等作等级评定。 2、试卷评价指标则按百分制评分。 3、背诵阅读按优良中差制评定。 4、表现力按4/3/2/1四个等级进行加分量化到综合素质评价中。