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2018-04-18 发布于浙江
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小学数学找规律教学设计.pptx

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小学数学找规律教学设计

授课教师：季巧云 2016.6 环节一：导入环节 “四环六步”教学模式学习目标： 1、我会认识一些简单的、有规律的排列。 2、我能运用规律解决一些简单的问题。环节二：自学环节活动一自主学习： “四环六步” 教学模式认真观察85页主题图，哪些事物是有规律排列的，并说出他们的排列规律。先独立思考再小组合作，找出排列规律，并圈出重复的部分。小组合作：环节三：展示环节 “四环六步” 教学模式活动二自主学习：认真观察86页例2，碗的排列有什么规律？它与前面的有什么相同之处？又发生了哪些变化？小组合作： 2 3 2 3 2 3 2 3 （1）数形结合，认知规律 1 3 （2） 1 3 环节四：反馈环节 “四环六步” 教学模式独立完成做一做做动作找规律知识拓展：你能把手中的图片按照自己喜欢的规律排列吗？本课小结：你学会了什么？