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下一个球最好作文 篇一：为下一个球奋斗 为下一个球奋斗 活着，如果不甘寂静，那就咆哮吧，让每个人都听得到。 人活于世，如果要选择一种存活得方式，我希望抬头活着。低头者只能看见脚下的一马平川，抬头者才能望见万里青云。 曾有探险家登完世界十大高峰后对记者说：“如果我有秘诀，那就是一开始我就看到山顶，因为我相信，目光放在哪里，我就能达到哪里” 项羽，一生波澜的人物。他经历过战火狼烟，拥有过江山美人。他的成功在于他少时立志。当他第一次见到秦始皇时便有“吾将取而代之”的志向。他一开始的目的就是称王，所以巨鹿之战时，面对数倍于自己的敌人，他毅然破釜沉舟，拔出长剑直指咸阳。他的举动铸就了他生命的高度。 人就是在一次次奋斗中寻找自己生命的位置，在一次次挑战中寻求前进的动力，在一次次追逐中达到成功的彼岸。锁定成功的高度，不管路上有多少困难都坦然面对，在磨难中强壮自己。在雨中舞蹈，急促的雨点不能慌乱自己的节拍；在风中呐喊，咆哮的长风不能湮没自己的吼声。正因为如此，中国共产党在建立新中国的过程中顶住内外压力，用血肉打造了成功，也在世界战争史上写下了光辉的一笔。抬头望天，才知道我们的卑微，时时望天，才知道自己的不足。正如文中的雄鹰，它自始至终向上看天空，才向上奋飞，使自己超越群鸟的高度。反之，麻雀、公鸡、鹌鹑之类始终看脚下，最综无所长进。曾有人问贝利：“你一生进过那么多球，哪个球最好？”贝利回答说：“下一个。”正因为他不断进取，才赢得“球王”的美称。 世界着名音乐家朗朗的说：“人生到达一定高度时，只有逼迫自己向更高处攀登，在一次次攀登中获得成功。 篇二：材料作文 如何写材料作文 什么是材料作文？材料作文就是给你一份材料，让你根据材料提供的信息写一篇作文，材料作文主要考查学生读写能力的结合。 一、 认真阅读、理解材料是关键 材料作文的材料本身包含着深刻道理，材料作文提供的材料是命题的载体，那么读懂材料就是写好作文的关键，审题其实就是审材料。 （1）、所给的材料主要有以下几种：1.叙述一件较为完整的事情；2.引述一个完整的故事；3.引用一段新闻报道或消息；4.与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）；? （2）、分析材料的内容： ①分析材料写了几个人，每个人做的事、说的话。 ②分析材料写了几件事，每件事的起因、经过、结果。 二、 把握材料、提炼主题是难点 单则材料多角度立意： 审题过程：一、找要素 二、析原因三、辨关系 四、拟中心 主人公是谁？什么事？结果怎样？然后分析原因，从原因分析中获得写作的中心。 材料一：居里夫人把伦敦皇家协会奖给她的一枚金质奖章给女儿玩。来访的客人十分惊讶：“夫人，您把这么责重的奖章给孩子玩？”居里夫人说：“我是故意给她玩的，我想让孩子从小就知道荣誉如同玩具。如果让孩子躺在父母的荣誉簿上，将来必定一事无成。”由于居里夫人的良好的教育，24年后，她的女儿也获得了诺贝尔奖金。自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文。 （一）、找要素（1）居里夫人对人类有着卓越的贡献。（2）教育女儿正确对待荣誉，把奖章当玩具。 （3）结果，女儿也获得诺贝尔奖。 （二）、析原因女儿能获得诺贝尔奖一是因为有母亲的正确引导，二是靠自己的努力。 （三）、辨关系三个要素之间是因果关系。 （四）、拟中心（l）只有依靠自己的努力，才能成功。（2）人应该正确对待荣誉。（3）正确教育下一代的重要性 材料二：读寓言《滥竽充数》，自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文。多角度立意—— 分析①从南郭先生角度。正向：批评南郭先生不懂装懂，蒙混度日。逆向，肯定南郭先生“溜走”是有自知之明的表现；②从齐宣王角度。批评齐宣王的享乐昏庸；③从齐泯王角度。赞扬齐泯王的改革精神。④从乐师角度。联系现实生活中一个较普遍的社会现象“好人主义”处世哲学来立论，指出“中庸之道”、“好人主义”至今仍是阻碍社会进步的一大弊病。启示人们：人人都要树立起对国家，对人民高度的责任感，勇于同一切坏人坏事作斗争，中国才会有希望，兴国才会有希望。 多则材料求同找出中心 例l①有人问球王贝利最喜欢自己的哪一个球，他说：我最喜欢的是“下一个”。 ②有人问着名电影导演谢晋最喜欢自己的哪一部作品，谢晋说：我最喜欢的是“下一部”。 ③“百花奖”最佳配角刘信义，在回答观众问及他最喜欢演过的哪一角色时，他说：“如果要说最喜欢的，我想还应当是我的“下一个”。 自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文。 分析：三则材料含义基本一致，方向相同，讲的都是一个人取得成绩以后要正确对待，应谦虚谨慎，向自己提出更高进取目标的问题。由此，可