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七年级上册知识点复习题 七年级上册知识点复习题 生物学：是研究生命现象和生命活动规律的科学。 生物学的重要性：一是农学、林学、环境科学等的基础；二是社会的发展、人类文明的进步、生活质量的提高等离不开生物学的发展和应用。 科学探究方法：观察、调查、收集和分析、探究、实验。 观察：有明确的目的、要全面、细致和实事求是、及时的记录、积极思考、成果交流。 调查：有明确的目的和对象、制定合理的方案（必要时选取一部分调查对象作为样本）、如实记录、对调查结果进行整理和分析（必要时用数学统计方法）。主要有普查、重点调查和抽样调查。 探究：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（光对鼠妇生活的影响实验）实验变量：光照（明和暗两种对照环境）。 生物的特征：1、生物的生活需要营养（植物光和作用、动物捕猎）；2、生物能进行呼吸；3、生物能排除体内产生的废物（出汗、呼气、排尿、植物落叶等）；4、生物能对外界刺激作出反应（应激性：含修草、变色龙、向阳性、向水性、背地性、雨后春笋等）；5、生物能生长（鸡长大）和繁殖（蛋生鸡）；6、除病毒外，生物都由细胞构成；7、生物能遗传（种豆得豆、种瓜得瓜；龙生龙、凤生凤）。 区别生物与非生物：同时具备七大生物特征者为生物。 生物分类：按照形态结构特点，分为植物、动物和其它生物；按照生活环境，分为水生和陆生；按照用途分为作物、家禽（鸡、鸭、鹅）、家畜（羊、猪、狗等）、宠物等。 生物圈：包括大气圈底部(会飞的昆虫、鸟类及细菌等微生物)、水圈大部（多在150米内）、岩石圈表面（人类及一切陆生生物的立足点），总厚20千米。人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。 生物生存的基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度，一定的生存空间。 环境对生物的影响：一是阳光、温度、空气、水等非生物因素对生物的影响，另一类是生物对生物的影响（捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系、寄生关系）。 生物对环境的适应：任何生物对环境都表现出相应的适应性（普遍性），但又具有一定的相对性（任何生物都有天敌）。 生物对环境的影响：好处（柳杉吸收有毒气体、森林增加空气湿度），坏处（老鼠破坏庄稼）。 生态系统：在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体。（一片草原、一条河、一个湖泊等）。 生态系统必须有：生物成分（生产者、消费者、分解者）和非生物成分（阳光、空气和水）。 生产者：植物。自己制造有机物供自己和其他生物使用。 消费者：动物。直接或间接地以植物为食物。 分解者：细菌和真菌。把有机物分解成简单的物质，供植物吸收利用。 生产者、消费者、分解者之间的关系：相互依存。 食物链：消费者和生产者之间的吃与被吃的关系形成了食物链。食物链中只表示了消费者和生产者之间的关系，没出现分解者和非生物成分。食物链以生产者为起点，箭头指向消费者。 食物网：多条食物链交错连接形成食物网。 生态系统中的物质和能量随着食物链和食物网流动。 生态系统的特性：具有一定的自动调节能力。即在一个生态系统中，物种的数量在一般情况下不会无限增多和无限减少，而是保持相对稳定的状态。但它的自动调节能力是有限，当人为对它进行干预时，它将很难恢复。人类排放的有毒物质会随着食物链不断的积累，越到后面中毒越深。 七大生态系统：森林生态系统（“绿色水库”，在涵养水源、保持水土方面有重要作用，物种最复杂）、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统（沼泽）（地球之肾）、农田生态系统、城市生态系统。 七大生态系统相互关联。 生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家。 人类活动对环境的影响许多是全球性的。 显微镜的结构：光学部分（目镜、物镜、反光镜）和机械部分（其它）。反光镜有两面，一面平面镜（外界光线明时用），一面凹面镜（外界光线暗时用）。遮光器(上有光圈)，暗时用大光圈，明时用小光圈。 显微镜的使用： 1、取镜（一手握镜臂，另一手托镜座）和安放。 2、对光：物镜、反光镜同时对准通光孔。看到圆形的白亮视野时即可。 3、观察：放（玻片标本放在显微镜上）、压（用压片夹压住标本正对通光孔）、降（转粗准焦螺旋，降镜筒，眼睛侧视物镜）、升（看目镜内，逆时针转粗准焦螺旋）、调（转细准焦螺旋，使物像更清晰）、移（物象移动方向与玻片移动方向相反）。 4、清洁收镜：用擦镜纸擦目镜和物镜。 显微镜成像原理：经物镜和目镜两次放大的倒像。放大倍数为目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。坚持两步倒（上下倒、再左右倒）。 常见三种玻片：切片（固体材料）、涂片（液体生物材料）、装片（“撕”或“挑取”，细小的生物可直接做成装片）。 制作临时装片：擦（擦净载玻片和盖玻片）、滴（滴清水在载玻片的中央）、撕（撕生