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2012年全国各地高考试题历史必修三答案 专题一 中国传统文化主流思想的演变 1、【答案】A 【解析】墨子针对战国时期诸侯争霸、社会动荡的局面，提出 “兼爱”“非攻”“尚贤”，表达了小手工业者反对战争、提高社会地位的诉求。公元前5世纪，雅典奴隶制民主政治发展到顶峰，人们越来越多地参与政治生活，人在社会中的地位日益突出。①③都贯穿着讲求实际功利精神。智者学派主张以人和人类社会为探索的主题，研究人类，反思人类自己。针对法国的君主专制制度，以狄德罗为代表的百科全书派宣扬理性和科学，反对迷信和专制。 王阳明心学的主旨是“致良知”和“知行合一”，体现了哲理思辨的倾向。 2、【答案】B 【解析】清朝是少数民族满族建立的全国政权，存在满汉矛盾。作为在汉族地区成长起来的满族政治家，康熙帝善于学习和创新，尊重中国各民族的文化传统。他崇尚儒家文化，恢复开科取士，延揽汉族文士，既缓和了阶级、民族矛盾，又加快了满族文化的发展步伐。 3、【答案】：C 4、【答案】：A。【 解析】：本题以“同一世纪”这一时间为切入点，考查学生对中外若干文化成就的掌握，涉及的考点较多，考的内容也很细。但由B、C、D三项中涉及的历史人物生活的年代差距较大，容易排除。 5、【答案】：D。【解析】：本题考点单一，主要考查对王阳明的理学思想的认识。解题关9键是读懂题干中王阳明这段话中表达的观点。在这段话中王阳明认为“四民”之所以能各从其业，主要在于”四民”所持的“道”是相同的，就是“求尽其心”中的“有益生人之道”，这是王阳明“心学”主张的体现。A、C两项不能体现上述观点，B项与观点的内容不符。 6、【答案】：D。 【解析】：本题直接引用战国时期某学派的观点，考查学生对解读材料并据此调用所学知识的能力。考点为百家争鸣。解题关键是把握这一学派观点中的几个特点：注重实践、反对贵族、轻视商人和学者，符合这几个特点的学派是法家。 7、92答案：B 8、【答案】：D 9、【答案】：A 10、【答案】（1）材料一体现出了道家的“辩证”思想；材料二体现出了儒家的“仁政”思想。 时代背景：春秋战国时期，社会发生巨大变革。铁器和牛耕的使用，促进了经济的发展，造成井田制瓦解，各国纷纷变法，确立了土地私有制，从而冲击了传统的宗法分封制。周天子权威下降，诸侯争霸，促成了思想上百家争鸣的局面 （2）【答案】实行仁政；无为而治；强调法治。 春秋战国时代，中国社会发生政治和经济大变动；政治上，分封制瓦解，诸侯争霸；经济上，铁犁牛耕推广，井田制破坏。 【解析】这道题是典型的历史第一问第一题，和政治一样，分析材料大意就可以：“仁政”、“无为”、“法”是三句话的中心语，由此我们想到春秋战国时期的诸子百家，所以其政治经济背景也就不难回答了。需要大家注意的是：这一问的第二部分需要结合必修一（政治）、必修二（经济）和必修三（文化）三本书中有关诸子百家的内容去作答 材料二 【答案】强调“大一统”；糅合各家思想，形成新儒学体系。 儒学正统地位在汉代确立，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流。 【解析】关于董仲舒，我在课上已经带着大家划过重点内容：他糅合了道、法、阴阳五行、儒四派思想，他说过的所有带引号的句子（如：“天人感应”），他的影响（如：“深受汉武帝的赏识”），都是我课上强调过的。因此，如果大家还记得我让大家注意的历史必修三第8页至第10页的内容，这道题是没有一点问题的。 材料三 【答案】多元性（兼收并蓄）。 唐朝实行开放政策；政治稳定、经济繁荣、对外交往频繁等。 【解析】如果我们看到材料的时候想不起我们背过的相应内容，我说过，最好的方法就是“概括材料”。这一问的材料中提到了唐代的各种文化食物都和很多其他事物有关，因此“概括材料”可以得出“多元性”的结论。我在课上强调过：凡历史解答题提到原因、因素、影响、作用、意义，都要从那个时代的政、经、文三方面去答，因此也就不难得出后半部分的答案。 （4）【答案】思想文化随着社会经济政治的变化，在吸收融合诸多文化因素中发展和丰富。 11、【答案】(1)水平l：基于有效的证据进行准确推断 ·明清时期。因为西欧传教士大批进入中国是在明清时期。 ·明清时期。中国人口是在明清时期过1．5亿的。 其他答案：错误的推断，或结论与证据不一致，或只有结论没有理由。 40(2) 水平l：能全面地从材料中提取信息 ·中国的君主和政府很开明，有完备的官僚选拔体制；中国有完善的法律，法律是建立在良好道德基础之上的：中国尊崇孔子学说，没有宗教迷狂， 水平2：从材料中提取的信息不充分 其他答案 40 (3)本大题采用分项评分方法。评分观察的要素是：观点、史实、论述、组织。 评分项一：观点 水平l：能够将伏尔泰作为文化解读的对象提出观点 ·伏尔泰对中国文化的解读是对文化他者的一种理想化诠释，是其将自身的理想