词语和形象相结合 教育基础提纲.docVIP

一、教育学原理部分 　　考点 1.教育的特征与功能。（古代、近代和现代教育特点，教育的个体发展功能与社会发展功能，正向与负向功能，显性与隐性功能） 　　考点2.教育与社会关系的主要理论。（教育独立论，教育万能论，人力资本理论，劳动力市场理论，筛选假设理论，其中人力资本理论和劳动力市场理论较为重要） 　　考点3.人的身心发展的主要影响因素。（包括主要理论观点、遗传的作用，环境的作用，建议大家重视环境对人身心发展的作用） 　　考点4.关于教育目的的主要理论。 　　考点5.现代教育制度的改革。 　　考点6.课程编制的原理、目标、课程的范围与结构，课程评价。 　　考点7.教学模式：当代国外主要的教学模式，我国的教学模式。 　　考点8.德育模式。（体谅模式、价值澄清模式、社会学习模式、集体教育模式） 　　考点9.教师专业发展：教师特点，专业素养，专业发展的内涵与途径等。 　　考点10.师生关系的特点与类型，良好师生关系的确立。 　　二、中国教育史部分 　　考点1.私学兴起与百家争鸣。（重视荀况与墨家的教育思想） 　　考点2.独尊儒术与读经做官教育模式的形成。（独尊儒术政策的确立，太学，郡国学与洪都门学，察举制度，董仲舒教育思想与实践） 　　考点3.隋唐教育体系的特点和科举制的形成。 　　考点4.韩愈的教育思想。 　　考点5.书院的产生于发展，著名书院，书院的教育特点。 　　考点6.程朱理程朱理学亦称程朱道学，是宋明理学的主要派别之一，也是理学各派中对后世影响最大的学派之一。其由北宋二程（程颢、程颐）兄弟开始创立，其间经过弟子杨时，再传罗从彦，三传李侗的传承，到南宋朱熹完成。 部分。 　　考点1.古典时代的教育。 　　考点2.夸美纽斯教育思想。 　　考点3.赫尔巴特教思想的影响。 　　考点4.卢梭的教育思想。 　　考点5.裴斯泰洛奇的教育思想。 　　考点6.欧洲主要国家教育发展的演变过程。 　　考点7.美国教育发展的历程及其对国家经济发展的影响。 　　考点8.苏联教育发展历程及其对我国的影响。 　　考点9.主要的教育思潮。（结构主义、终身教育思潮，现代人文主义思潮等） 　　考点10.杜威的教育思想。（重点关注实用主义教育） 　　四、教育心理学部分 　　考点1.认识发展理论与教育。（皮亚杰与维果茨基的观点比较） 　　考点2.学习的联结理论。（经典条件作用说、操作条件作用说与观察学习理论） 　　考点3.学习动机的主要理论内容及其应用。 　　考点4.知识的建构与理解。 　　考点5.心智技能心智技能(intellectual skill)又称为智慧技能或智力技能。它是一种借助于内部语言在人脑中进行的认知活动方式，如默读、心算、写作、观察和分析等技能。 的纠正。 　　五、教育研究方法部分。 　　考点1.教育研究的一般过程。 　　考点2.选题的基本要求。 　　考点3.教育文献检索的基本过程与主要方法。 　　考点4.教育观察研究的基本类型。 　　考点5.问卷调查的特点、优缺点，问卷设计的要求。 　　考点6.教育实验研究的信度与效度。 　　考点7.教育实验研究的变量控制。 　　考点8.教育行动研究的含义及优缺点。 　　考点9.定量研究地方法。 　　考点10.教育研究资料定性分析的概念、过程与方法。 - 8 -