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《各种各样的表情》作文 篇一：《超级表情秀》习惯作文设计 《超级表情秀》活动作文设计 五年级组 活动目标： 1.让学生代表品尝各类饮品，并做出相应的表情，其他同学猜。 2. 在活动中提高观察能力和思考能力。 3.抓住人物的动作、语言，揣摩人物的心理活动，进行习作。 活动准备： 醋、酱油、红酒、红糖水、可乐、辣椒面、 矿泉水、雪碧、盐水、白醋、白糖水。 活动过程： 1.猜一猜：饮品上台，猜一猜杯子里是什么？ 2.点明本节课任务，提出要求。 A、小组推选代表上台任选一杯进行品尝。（负责品尝的代表只能做动作，不能说话。） B、小组内成员猜一猜：他喝的是什么？ C、小组猜不出来，其他组帮助猜。猜对的小组加1分。 3.引导学生思考： 品尝者的表情、动作？本组组员猜的时候心理活动、动作？ 其他同学的心理活动和动作。 4.小组内交流本次游戏的感想与经验，获胜同学谈感言。 要求：其他孩子一定认真观察。 6.给获胜同学发奖（根据班级评价方式来奖励）。 7.收拾好活动用品。 形成习作： 活动照片： 教师反思： 篇二：人的表情 喜，怒，哀，乐是我生活的常客。 喜 听妈妈说，这个周六带我去外面玩玩，但具体在哪，她总是一笑而过，呵呵，难得啊！能出去玩一下，心里喜得直痒痒， 希望快点到这一刻。 怒 这才多久啊，可恶的天气，变脸比谁都快，一下子脸色好，一下却又暗沉下来了，弄得我一阵心慌，这不，又在下雨了， 我无可奈何的望着天，越想越气愤，你这臭脸，摆给谁看哪，存心气我是吧！ 哀 唉，我在一旁坐着，时刻查看着天气的变化，而妈妈则在一旁悠闲地看着报纸，“妈，你看这天气，去得了吗？你就告诉我去哪呗，去不了怎么办啊！你也别宅在家啊。”我担忧的看着妈妈，却看不出她脸上微微的一点担忧。“怕什么，不去更好啰，倒是省了我的钱，你也不看现在才几点？”妈妈边看报纸边说，我看了看钟，一点二十五分啊！这也还早吗？ 唉······ 叹息中，时间悄然流逝。 乐 十四点十五分，雨点小了，我又兴奋起来，大惊小怪的说：“妈，你看雨小了，我们走吧，喂，(本文来自：www.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘:《各种各样的表情》作文)还看，不早了吧。”只听妈妈说：“早，还早着呢。”我无语，哼，你不带我去，我自己去别处玩，想罢，便穿上鞋，准备走了，“哎······你去哪啊！”妈妈叫住了我，问道：“又想去哪啊？”“自己跟自己玩！”我有点不耐烦了。“等等呀，好好好，我这就带你去呗，真没耐心哎，你若是多等会，我就准备带你去了列！”妈妈说道。呵呵，听到这句话，我又乐了······ 故事到这里，我相信大家也又对自己的生活有了点感觉了吧，生活如此，人生也如此。 生活就是一本故事书，有始无终，更多的精彩在明天，请大家继续观看《我的故事》续集······ 篇三：天空的表情 天空的表情 钟紫欣 天空也有表情，你瞧，刚才她还露出蓝色的笑脸。没过多久，说变脸就变脸，跟小孩似的，立刻就变成暗灰色。 须臾，天空出现了一道闪电，好像要把天幕撕裂，小孩就要放开喉咙大哭了；紧接着又响起了一声雷鸣——“隆--隆?”四面八方的风都争着过来，它们的吵闹声“呼呼”作响；不久后，雨花也加入了这个阵营——“哗哗哗—哗哗哗?”旋即雨花变成了暴雨，这下可好了，没带伞的人们可成了“落汤鸡”，飞快地往家跑，身后响起了“噼哩叭啦”的脚步声和溅起的水花声。 又过了不久，“雨过天晴”白云飘飘，蓝天上架起了一座彩虹桥。太阳露出了灿烂的笑脸。 这就是天空的表情，开心就笑，伤心就哭，哭过之后又露出儿童般的笑脸。架起彩虹桥，换上蓝外衣，与太阳公公携手于太空嬉戏玩耍，与地面的小朋友欢闹，与建筑工地的工人们同乐。地面上又出现了做房子的“啧啧”声，洋溢着人民的欢声笑语。