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生理学教学大纲护理专业
生理学教学大纲
一、课程的性质和任务
正常人体生理学时研究人体正常生命活动规律的一门科学。
生理学的内容包括人体细胞、组织、器官以及整体功能活动的规律,各部分的相互关系以及人体与环境的相互作用。生理学的任务是认识器官系统的基本功能,人体功能与结构的联系,机体活动的整体性及功能与环境的对立统一关系。为防治疾病、增进人民健康,提供理论依据,为学习后续课程奠定基础。
二、课程教学的基本要求
通过本课程学习,要求学生能够达到:
掌握人体各器官、系统的主要功能及其调节。
理解人体的统一完整性和机体与环境的统一关系。
应用生理学理论知识分析有关的临床现象。
学会与生理学知识有关的简单临床实验(试验)操作,分析实验(试验)结果。
五、初步树立爱护仪器、标本、药品的良好习惯,树立良好的职业道德意识。
三、学时分配
学 时
单 元 理 论 实 践 合 计
1绪论 2 2
2细胞生理 6 6
3血液 6 2 8
4血液循环 10 4 14
5呼吸 6 2 8
6消化和吸收 4 4
7能量代谢与体温 4 4
8尿的生成和排出 8 8
9感官 4 3 7
10神经系统 8 1 9
11内分泌 4 4
12生殖 2 2
合计 64 12 76
第一章 绪论(2学时)
【教学要求】
掌握人体功能活动的调节机制。
负反馈、正反馈的概念。
熟悉生理学的研究方法。
了解生理学研究的任务和内容。
【教学内容】
一、生理学的研究内容。生理学研究的三个水平:整体水平,器官、系统水平,细胞、分子水平。
二、生理学的研究方法。急性实验法:离体实验和在体实验;慢性实验法。
三、人体功能活动的调节机制。神经调节;体液调节;自身调节。
四、人体生理功能的调节控制。非自动控制系统;反馈控制系统:负反馈、正反馈的概念。
细胞的基本功能(6学时)
第一节 细胞的跨膜物质转运功能(2学时)
【教学要求】
掌握细胞膜的物质转运功能。
【教学内容】
细胞膜的基本功能。
细胞膜的基本结构和功能特点。
细胞膜的物质转运功能:被动转运:单纯扩散,易化扩散;主动转运:原发主动转运,继发主动转运;胞吐与胞吞
细胞的信号转导功能(0.5学时)
【教学要求】
了解细胞间的信息传递功能
【教学内容】
细胞的跨膜信号传递;受体-膜通道信息传递系统;受体-G蛋白-第二信使跨膜信息传递系统。
第三节 细胞的生物电现象(1.5学时)
【教学要求】
掌握细胞的生物电现象及其产生原理。
熟悉刺激引起兴奋的条件。
【教学内容】
一、细胞膜的静息电位、动作电位的概念及形成机制,动作电位的引起和传导;刺激与兴奋的引起。刺激、阈电位与锋电位的引起;局部兴奋及其特征。
可兴奋性细胞兴奋性的周期性改变;兴奋在同一细胞上的传导机制。
肌细胞
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