生理学教学大纲护理专业.docVIP

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生理学教学大纲护理专业

生理学教学大纲 一、课程的性质和任务 正常人体生理学时研究人体正常生命活动规律的一门科学。 生理学的内容包括人体细胞、组织、器官以及整体功能活动的规律,各部分的相互关系以及人体与环境的相互作用。生理学的任务是认识器官系统的基本功能,人体功能与结构的联系,机体活动的整体性及功能与环境的对立统一关系。为防治疾病、增进人民健康,提供理论依据,为学习后续课程奠定基础。 二、课程教学的基本要求 通过本课程学习,要求学生能够达到: 掌握人体各器官、系统的主要功能及其调节。 理解人体的统一完整性和机体与环境的统一关系。 应用生理学理论知识分析有关的临床现象。 学会与生理学知识有关的简单临床实验(试验)操作,分析实验(试验)结果。 五、初步树立爱护仪器、标本、药品的良好习惯,树立良好的职业道德意识。 三、学时分配 学 时 单 元 理 论 实 践 合 计 1绪论 2 2 2细胞生理 6 6 3血液 6 2 8 4血液循环 10 4 14 5呼吸 6 2 8 6消化和吸收 4 4 7能量代谢与体温 4 4 8尿的生成和排出 8 8 9感官 4 3 7 10神经系统 8 1 9 11内分泌 4 4 12生殖 2 2 合计 64 12 76 第一章 绪论(2学时)   【教学要求】 掌握人体功能活动的调节机制。 负反馈、正反馈的概念。 熟悉生理学的研究方法。 了解生理学研究的任务和内容。   【教学内容】   一、生理学的研究内容。生理学研究的三个水平:整体水平,器官、系统水平,细胞、分子水平。   二、生理学的研究方法。急性实验法:离体实验和在体实验;慢性实验法。   三、人体功能活动的调节机制。神经调节;体液调节;自身调节。   四、人体生理功能的调节控制。非自动控制系统;反馈控制系统:负反馈、正反馈的概念。 细胞的基本功能(6学时) 第一节 细胞的跨膜物质转运功能(2学时)   【教学要求】   掌握细胞膜的物质转运功能。 【教学内容】 细胞膜的基本功能。 细胞膜的基本结构和功能特点。 细胞膜的物质转运功能:被动转运:单纯扩散,易化扩散;主动转运:原发主动转运,继发主动转运;胞吐与胞吞 细胞的信号转导功能(0.5学时) 【教学要求】 了解细胞间的信息传递功能 【教学内容】 细胞的跨膜信号传递;受体-膜通道信息传递系统;受体-G蛋白-第二信使跨膜信息传递系统。 第三节 细胞的生物电现象(1.5学时) 【教学要求】 掌握细胞的生物电现象及其产生原理。 熟悉刺激引起兴奋的条件。 【教学内容】 一、细胞膜的静息电位、动作电位的概念及形成机制,动作电位的引起和传导;刺激与兴奋的引起。刺激、阈电位与锋电位的引起;局部兴奋及其特征。 可兴奋性细胞兴奋性的周期性改变;兴奋在同一细胞上的传导机制。 肌细胞

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