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领导情境理论概述 领导生命周期性理论 费德勒的权变模型 目标导向理论联系 领导——参与模型 案例分析 领导情境理论概述 领导情境理论也叫情景理论、因地制宜理论等 领导情境理论的出发点: 　 许多人认为，领导者与普通人在性格或品质上没有明显的差别，有效的领导者不是由于他们是天生的伟人，而是因为他们能够根据环境条件，采取适宜的领导行为和管理办法，组织起其他人把事情办好。性格虽然是重要的因素，但它只是整个领导结构的一部分，不能忽视其它一些环境因素。 领导情境理论 领导情境理论定义： 领导情境理论是研究被领导者的特征、环境因素及领导者与被领导者的关系影响领导行为效率的理论。 领导情境理论 主要包括以下几个理论 1、领导生命周期性理论 2、费德勒的权变模型 3、目标导向理论联系 4、领导——参与模型 效率模型——生命周期模式图 费德勒的权变模型 费德勒经过长达15年之久的研究，把人格测验与情境分类结合起来，创建权变式的领导模型理论。 他提出的影响领导行为效果的情境因素主要有三个。 1、领导者与被领导者之间的关系 领导者是否受到下级的喜爱、尊敬和信任，是否能吸引并使下级愿意追随他。 2、职位权利 领导者所处的职位能提供的权力和权威是否明确充分，在上级和整个组织中所得到的支持是否有力，对雇佣、解雇、纪律、晋升和增加工资的影响程度大小。 3、任务结构 指工作团体要完成的任务是否明确，有无含糊不清之处，其规范和程序化程度如何。 费德勒模型指出，当个体的 LPC分数与三项权变因素的评估分数相匹配时则会达到最佳的领导效果。费德勒研究了12OO个工作群体，对八种情境类型的每一种，均对比了关系取向和任务取向两种领导风格。 他得出结论：任务取向的领导者在非常有利的情境和非常不利的情境下工作得更好。也就是说，当面对1、2、3、7、8类型的情境时，任务取向的领导者干得更好；而关系取向的领导者则在中度有利的情境，即在4、5、6类型的情境中干得更好。 费德勒的权变模型 格费德勒认为领导风格是与生俱来的——你不 可能改变你的风格去适应变化的情境。因此提高领导 者的有效性实际上只有两条途径： （1）你可以替换领导者以适应环境。 （2）改变情境以适应领导者。 这些研究结果表明，某一领导风格，不能简单地 区分优劣，因为在不同条件下都可能取得好的领导成 效。换言之，在不同的情境下，应采取不同的领导方 式。 目标导向理论联系 目标导向理论是加拿大多伦多大学教授伊万斯1968年提出，后来由豪斯于1971年补充发展的。 其出发点：领导者是实现使下属获得更好的激励，更高满意程度和工作成效的关键人物。领导者应排除走向目标的障碍，使其顺利达到组织或团体目标，在此过程中给予职工满足多种多样需要的机会。 该理论包括如下内容： 第一、目标导向理论认为，有四种领导方 式可供同一领导 者在不同环境下选用 1、指令性方式 领导发指示、决策时没有下级参与。 2、支持性方式 领导者对下级友善关心从各方面给予 支持。 3、参与性方式 领导决策时，征求并采纳下级的建 议。 4、以成就为目标 领导给下级提出挑战性的目标，并相 信他们能达到目的。 第二、 领导方式的选择依据 一是下级的特点 若下级有能力完成任务，需要荣誉 与交往，则应选择支持型领导；若能力 有困难，就选择指令型领导方式。 二是任务性质 常规任务 例行任务 多变任务 A 高常规任务，支持性领导（即指令性低）对职工有高满意感。 B 常规任务，指令性领导（即指令性高）对职工有低满意感。 C 多变化任务，指令性领导（即指令性高）更有成效。 D 多变化任务，支持性领导（即指令性低）职工满意感高。 领导——参与模型 这是管理心理学家弗鲁姆和耶顿于1973年提出的。 这一理论模型的要点是：有效的领导应根据不同情况，让职工不同程度地参与决策。领