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聋儿的语言能力评估 聋儿语言能力评估的意义 可以获知某个聋儿现有语言发展水平。 可以比较出与健听儿童的语言差别。 可以了解某个聋儿语言能力发展是否均衡。 为以后制定康复教育计划提供科学数据依据。 语言能力评估的内容及方法 内容一：模仿句长 主要目的：评估聋儿的语法能力。由于句子长度与句子结构的复杂程度呈正比例关系，所以句子长度大致可以评价出聋儿的语法水平。 测试方法：采取“应声测试法”测评 语言能力评估的内容及方法 内容二：听话识图 主要目的：评估聋儿的对语言的理解能力。 测试方法：采取“听声指物法”测评 语言能力评估的内容及方法 内容三：看图说话 主要目的：评估聋儿的语言表达能力。 测试方法：采取“看图自述法”测评 语言能力评估的内容及方法 内容四：主题对话 主要目的：评估聋儿的语言使用和交往的能力。 测试方法：采取“问答法”测评 语言能力评估的内容及方法 内容五：语言清晰度 主要目的：评估聋儿发音的状况，对聋儿语言可懂度进行分析。 测试方法：采取“三级人员测试法” 语言能力评估的内容及方法 内容六：词汇量 主要目的：评估聋儿学习掌握词汇数量的状况。 测试方法：采取“画圈排除法”测试 聋儿语言能力评估水平标准 级别 语音清晰度% 词汇量(个) 模仿 句长（字） 听话识图 看图说话 主题对话 语言年龄 四 简单发音 20 1—2 事物的名称 事物名称简单行动 理解“呢” 1 三 30% 200 3—5 动作、外形、机体感觉 事件中的主要人物和行动 理解“什么”、“谁”、“哪个”“哪儿” 2 二 65% 1000 6—7 个性品质、表情情感 主要人物主要情节 什么时候什么地方 3 一 97% 1600 8—10 事件、情景 百字以内的简单故事 怎么、怎么样、为什么 4