收藏快乐.pptVIP

作文讲评 2011.9 湛江市调研考试 审题立意 一、思考方向 材料（略） 引导语包括两个方面的立意暗示： 1、为什么要收藏快乐 （收藏快乐的作用、意义） 2、收藏快乐是什么 （收藏什么就是快乐） 二、立意示范 是什么？ 3、收藏爱（父母之爱、朋友之爱）就是收藏快乐。 4、收藏成长中的点滴心情，就是收藏快乐。 5、收藏信件（邮票、儿时的玩具、书籍、友谊、回忆等），就是收藏快乐。 为什么（作用、意义，即重要性） 5、收藏快乐，让生命充满阳光。 6、收藏快乐，助跑人生。 怎么样（方法、态度） 7、收藏快乐，需要发现快乐的眼睛。 8、收藏快乐，需要一颗善感的心。 收藏友谊，就是收藏快乐。 思考：与谁的友谊，这些友谊给我们带来什么，学会什么 如：与长者（师长）的友谊 与同龄人的友谊 与晚辈的友谊 收藏书藉，就是收藏快乐 思考：什么书，这些书让我们收获什么，学会什么 如：传记 自然科技类 诗词歌赋 出现的问题 一、立意方面。扣题方面。 1、观点只提及“收藏”或只写“快乐” 例如： 收藏分为物质方面的收藏和精神方面的收藏。 音乐让我快乐。 快乐是什么？快乐是拥有友情，快乐是拥有亲情…… （这样偏题的情况较少） 2、比较多存在的问题是在叙、议过程中有失偏颇，在扣题方面做得不好。 例如： 收藏音乐，收藏快乐。叙述的重点是在音乐的种类甚至大段歌词上面。 收藏勇敢是快乐的（观点不太合乎逻辑）。刘伟是勇敢的，我对他的勇敢感到快乐。整段内容以叙述刘伟的经历为主。结尾套一下题目。 二、语言表达（尤其是论点、分论点）不合逻辑 例如： 1、达尔文收藏对生物学的快乐。 李时珍收藏对医学的快乐。 贝多芬收藏对音乐的快乐。 2、收藏体育是快乐。 收藏知足是快乐。 收藏时间是快乐。 收藏错误是快乐。 …… 3、小鸟之所以快乐，是因为它收藏了属于自己的天空。 鱼儿之所以快乐，是因为它收藏了属于自己的海洋。 青草之所以快乐，是因为它收藏了属于自己的大地。 4、收藏快乐是当你闷闷不乐是，美妙的旋律在你身边回荡；收藏快乐是当你孤独寂寞时，童年的趣事在你脑海里播放…… 收藏快乐（提纲）——为什么（重要性） 一、引言 二收藏快乐，让人活得快乐起来 三、收藏快乐，让人流芳百世 四、收藏快乐，让人充满信心 五、结尾 收藏快乐，让人充满信心。一首首动人的音乐传入耳朵，看那不是中国钢琴王子郎朗正在信心满满的（地）演奏，他用钢琴去收藏他的快乐，因为快乐而充满信心。一道圣旨传入宫内，皇上要选宫女去和亲。在众人恐惧之下，王昭君欣欣然上路，因为她心中一颗信心满满地相信那里将会欢笑充满田野。收藏快乐，让人充满信心，中国郎朗用钢琴来收藏快乐，用音符表达他的情感；汉朝王昭君用高尚的行动来收藏快乐，用慈爱感化那人。 收藏快乐 我是一名职业摄影师，专门拍摄一些人们欢欣快乐自（的）镜头。哪里有快乐，那（哪）里就会有我的身影。四处奔波并不能减少我收藏快乐的热情，因为收藏别人的快乐就是我的快乐—— 我来到了医院的产房前。一个憔（焦）急的准父亲正坐在长椅上挠头捉腮。一会儿，他又突然站了起来，在那里来回踱步，皮鞋撞击地板的声音响彻了医院安静的走廊。终于产房的红灯亮起。他猛地冲上去抓住了医生的肩膀：“医生，情况怎样？”“母子平安”，医生微微一笑，离开了，他要把接下来的时间留给这位父亲。产房内，那位父亲搂着妻子在不停安慰，那们母抱着孩子一脸甜蜜。“咔嚓”，我举起照相机，将这一幕定格下来。 我来到了学校，走过落英缤纷的校园走道。在一位教职工的引导下，我来到了其中一间充满生气的教室。学生们正在聚精汇（会）神地上课，我轻轻地放下坐椅，坐在教室后面听课。尽管我动作很轻，但还是被坐在后面的几个学生发现了，我向他们招手致意，他们朝我微微一笑。讲台上的老师问：“同学位（们），你们有谁能讲讲自己对孔老夫子的认识呀？”“我知道。”“老师，我来说。”“叫我回答呀，老师。”学生们的小手争先恐后地高高地举着，叽叽喳喳地叫喊着。望着这群积极上进的孩子，讲台上的老师露出了满意的笑容，她的脸上洋溢着幸福与满足。“咔嚓”，我的照相机将这感人的一幕保存了下 来。 我来到了北京奥运会开幕式现场。那里，激动的人们正在嘶声谒力（力竭）地叫喊着，来自世界各地的客人与当地观众之间毫无隔膜，同欢同喜。开幕式的礼炮响起，在空中爆炸，形成一片七彩的祥云。万鼓齐鸣，响 彻云霄，北京被笼罩在一片激动之中。全场观众为开幕疯狂。“咔嚓”，这历史的一幕被我的照相机捕捉了下来。 我是一名职业摄影师，我的专长是捕捉别人的快乐，从而转变为自己的快