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新课标PEP小学三年级下册英语单元备课　全册精品 三年级： 时间：2.24 单元课题 Unit1 Welcome back to school ? ? ? 单元内容 分析 ? 本单元是开学的第一个单元Welcome back to school 欢迎学生回到学校,很快就把学生拉到学习上来,不再三心二意,从巩固问候语开始，如Good morning，boys and girls. Nice to meet you. Nice to meet you, too.接着学习自我介绍I’m…I’m from… Where are you from?国家名称Canada, China, America基本的课堂用语Come in.和英语的前五个字母A—E及以他们为首的单词。 ? 目的要求 ? 听懂、会说：This is my friend. Nice to meet you. Where are you from? I am from..... 并在实际情景中运用 ? 能听、说、认读主要单词boy, girl, ? 能说出国家名称：Canada, China,America ? 能听、说、读、写字母A-E听懂、会说以这五个字母为首的单词apple,ant,boy,coffee,duck,egg, ? 教学重点 自我介绍：：I’m…I’m from…及介绍他人 简单的课堂用语：Good morning，boys and girls. ? ? 解决 重点 预案 ? 设置各种情景片断，激发起三年级小学生的英语学习兴趣。教学中，可以采用任务教学法、直观演示法、情景教学法、游戏教学法相结合的方法。 ? ? ? ? 你的建议 ? ? ? ? ? ? ? ? 教学难点 ? 难点是B部分let’s talk以及Let’s do等内容。 1.Where are you from?I am from …. 2.teacher student friend 等单词的记忆掌握。 3听懂、会说：This is my friend. Nice to meet you. Where are you from? I am from..... 并在实际情景中运用 4.介绍别人或自己。 ? ? 解 决 难 点 预 案 ? 本单元根据教学内容主要采用TPR教学法，角色扮演，游戏等形式进行教学。 1．通过真实的情景教学创设教学对话。 2.通过多种游戏和活动逐步熟练运用所学单词和对话。 3．让学生动手，通过画唱演练来激发学生学习的兴趣。 ? ? ? 你的建议 ? ? ? 注：主备人空出“你的建议”不填写,同年级教师填写 一单元教材教法测试 1.???? 本单元四会的字母有哪几个？在字母教学时分为哪几步？ ? ? ? 2.???? 在新授Where are you from ?时你是怎样呈现的？怎么突破难点的？ ? ? ? ? ? 3.???? 在学习关于国家的单词时，你用哪些方式呈现？运用怎样的方式评价学生？ ?  丛台七小英语集体备课 年级：三 时间：3.5 2单元 单 元 课 题 Unit 2 My family ? 单元内 容分析 ? 本单元主要学习如何询问人的身份以及正确使用人称代词，who’s that man(boy)? He’s my… who’s that woman (girl)? She’s my …并能在实际情境中运用。八个家庭成员的单词要求听说认读，四个字母要求听说读写，并注意字母的笔顺。 ? 教学 重点 ? 句型：this is my family. Who’s that man (boy)? He’s my… who’s that woman (girl)? She’s my …并能在实际情境中运用。 ? ? ? 解 决 重 点 预 案 ? 利用一张全家福，说this is my family.介绍家庭成员。让学生问who’s that man(boy)？老师回答He’s my…然后让学生用自己准备的照片同桌进行操练。 ? ? ? ? ? ? ?? ? 你的建议 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教学难点 ? 八个家庭成员的单词要求听说认读，四个字母要求听说读写。 ? ? ? ? ? 解 决 难 点 预 案 ? ? 利用图片让学生反复连读，如：father ,father, he’s my father.对于字母可以让学生先根据活动手册进行描红，再在练习本上进行书写。 ? ? ? ? ? ? ? 你的建议 ? ? ? ? ? ? ? 注：主备人空出“你的