病理学绪论适应课件.pptVIP

在医疗、教学、科研 教学上：桥梁学科——联系基础与临床 医疗上： 病理诊断，诊断疾病最可靠（不绝对） （doctor′s doctor) 医疗事故鉴定 医疗质量的标准之一 科研上：重要研究领域 研究材料获得，新技术应用 涉及多个学科 general pathology——总论（第1-6章） 病理学的基本病理过程 病理学的基本概念和基础知识 共性问题、普遍规律 systemic pathology——各论（第7-17章） 重点阐述各个疾病的特殊性 以系统为单位，阐述疾病的病因、发生机制、病理变化、结局 同时联系临床，为将来学习临床学科打下良好的基础 四、病理学的教学内容和学习方法 理论讲授：重点讲解（预习） 实验课内容（实验指导，预习） 观察大体标本 观察切片 课堂讨论 临床病理讨论（CPC） 总论 各论 理论 实践 形态 功能、代谢 基础 临床 病理学的学习方法 带着问题预习-听课-复习-练习题强化 理论与实践结合 联 系 第一章 细胞、组织的适应和损伤 可逆性损伤 适应 不可逆性损伤 正常 适应与损伤的关系 适应 萎缩 肥大 增生 化生 损伤 可逆性损伤:以细胞水肿、脂肪变性、玻璃样变性为主的多种形式 不可逆性损伤:细胞死亡 细胞坏死：为主 细胞凋亡 细胞老化 第一节 适 应（adaptation) 萎缩(生理性\病理性) 肥大(生理性\病理性) 增生(生理性\病理性) 化生(病理性) 概念 分类 临床生物学意义 举例 强调病理性适应 强调形态结构变化 （一） 萎缩（atrophy） 概念 发育正常的实质细胞、组织、器官 体积缩小 可以伴发细胞数量减少 细胞如何维持其体积大小的? 合成代谢分解代谢 病理性萎缩类型 营养不良性萎缩 压迫性萎缩 失用性萎缩 去神经性萎缩 内分泌性萎缩 老化和损伤性萎缩 注意： 某些萎缩可由多种因素引起 如何进行预防 营养不良性萎缩 局部 全身 脂肪、肌肉萎缩 压迫性萎缩 去神经性萎缩 失用性萎缩 下丘脑 垂 体 甲状腺 性腺 肾上腺 促肾上腺皮质激素 促甲状腺素 促性腺激素等 促肾上腺皮质激素释放激素 促甲状腺激素释放激素 促性腺激素释放激素等 席汉综合征（sheehan 综合征）----分娩大出血后导致垂体萎缩、甚至坏死 席蒙综合征（simmond 综合征）----垂体炎症、肿瘤等导致前叶激素分泌减少 形态变化：小、少、轻、深、韧 脂褐素：lipofuscin 意义——器官功能降低 轻度萎缩→ →恢复正常 严重萎缩→ →不能恢复正常 原因消除 ↓ 概念 实质细胞、组织或器官体积增大，有时可伴细胞数量增多 原因（生理性和病理性） 代偿性肥大：多见 内分泌性肥大 合成代谢〉分解代谢 （二）肥大（hypertrophy） 假性肥大 肥大 意义 （生理性肥大：功能增强） 病理性肥大 在一定限度内功能增强 超出限度则功能降低(失代偿） （三）增生（hyperplasia） 概念 实质细胞数量增多 分类 生理性增生 病理性增生 原因 内分泌性 炎症和修复性 代偿性 增生与肥大的关系 前列腺增生 乳腺增生 子宫内膜增生症 子宫内膜增生症 结节性甲状腺肿 增生的意义 有利：炎性增生,修复 有弊： 前列腺增生引起尿路阻塞 少数情况下可能恶变 乳腺囊性增生症 子宫内膜增生症（不典型增生型） 结节性甲状腺肿 （四）化生（metaplasia） 概念 ？ 一种分化成熟的细胞→ →另一种分化成熟的细胞 常见化生类型 上皮之间 鳞化： 柱状上皮、移行上皮 肠化：胃粘膜上皮 间叶组织之间 软骨化生：纤维组织化生为软骨 上皮间质转化： 上皮细胞表达波形蛋白（vimentin)、纤维连接蛋白（fibronectin) 与肿瘤细胞的浸润、转移关系密切 鳞化过程 储 艾滋病性病流行形势与防治对策超急性期脑梗死的MR进展研究道非道2011年江苏盐城中南世纪城Ⅱ期营销策略案 * 绪 论 病理学的概念和任务 病理学的研究方法 病理学在医学中的地位 病理学的学习内容和方法 病理学的发展（自学） 重点 重要名词： 病理学（pathology ） 尸检 （autopsy） 活检 (biopsy) 问答题 病理学的研究任务和研究方法 尸体剖检、活检的意义 一、病理学的概念和任