第二单元主题二《太阳照啊照》第二单元主题二《太阳照啊照》.docVIP

主题活动二《太阳照啊照》 《太阳照啊照》是第二单元的第二个主题活动。其中包含两个色块“影子的变化”和“阳光下的小奥秘”。 学情分析： 春天里，孩子们到户外感受最明显的就是气温回暖。这一切都是太阳带来的。“万物生长靠太阳”，生命起源需要能量，生命要维持和延续也需要能量。一定的温度条件也是生物生存和延续所必需的，太阳给我们带来温暖和光明，提供了必需的能量。生活中和太阳有关的自然现象也随处可见，如太阳与影子、太阳与彩虹……本单元的教学目的在于让学生通过各种活动了解生活中常见的自然现象，从而亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受春天的美，激发学生表现探究自然现象的兴趣，逐步培养“有好奇心，爱问为什么”的习惯。本课选取了“感受阳光”、“阳光与影子的变化”、“美丽的彩虹”和“探究活动：纸为什么烧起来了”，通过亲身体验、实验、图片、文字等形式让学生感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，探究和阳光有关的一些自然现象。通过本主题的学习，培养学生爱观察、好提问的好习惯，表现探究大自然的兴趣。 本课的难点是一年级儿童不善观察，提问题并针对一个问题深入探究的意识不足。因此，教学时应对学生的观察活动做细致的指导，积极鼓励学生提出自己的问题。 课本第26页上通过展示小朋友到室外感受春天的太阳的场景，意在提示大家通过在阳光下的活动，感受阳光的温暖，体验在阳光下活动的愉快。同时，让学生感受到，阳光不仅对人类是温暖的，对所有地球生物都是很重要的。课本第27页是一次观察活动记录。旨在让学生观察自己一天中影子的变化，根据观察，学习做观察记录，尝试探究并思考阳光与影子的关系。 课本第28、29页呈现的彩虹的照片，三棱镜及其折射的光线，五彩的肥皂泡泡，河水中的倒影以及阳光在放大镜下聚光燃烧的现象，旨在引导学生观察生孩子中与阳光有关的有趣现象，产生对自然中各种现象的兴趣和好奇，从而鼓励学生多提问、多思考，养成爱探究的好习惯。 活动目标： 教学重点： 12、通过实验活动，探究一些和阳光有关的自然现象。 教学难点： 教学准备： 教师准备 ： （2）交流感受。 同学们说的真好，那你想一想太阳公公都帮助我们做了什么事情？（小组内讨论交流并展示太阳帮助人类的图片，然后选派代表全班交流，其余同学帮助补充） （3）教师展示。 教师把自己收集到的有关太阳的图片展示给学生。（课件展示太阳给人类及地球带来的益处的图片） 【设计意图】先通过课前安排低年级的孩子到操场上晒太阳，亲身体验春天阳光的温暖，形成最真实、可感的认识——太阳是温暖的，太阳是有用的。其次通过交流让孩子认识到，太阳不光给我们带来温暖，还有更多的用处。最后通过教师总结展示使孩子认识的太阳对于我们人类是必须的，对于地球上的生物也是必须的。由此完成了从直观形象的感性认识到较抽象的理性认识的过程。 活动二：踩影子 （1）重温一年级上册语文课文《影子》。 （2）游戏“踩影子”。 同学们都喜欢玩游戏，你玩过“踩影子”的游戏吗？谁来说一说，做游戏时你的心情怎样？ （分组玩“踩影子”的游戏，并提醒学生注意游戏过程的安全。） 同学们刚才说了自己玩游戏时的感受，下课后我们可以继续玩“踩影子”的游戏。课前老师布置了一个小任务——对自己影子的变化做观察记录，请同学们先小组交流一下，然后选代表把你的发现用完整、生动的语言来讲给大家听一听（教师对认真观察的学生要及时表扬）。 教师播放影子变化的课件，让学生观察阳光与影子的关系，初步体会在阳光下影子变化的规律。指导学生完成27页上的观察结论。 （3）小结： 教师：你知道影子在生活中有什么用吗？（小组讨论，并选派代表全班交流。） 在有阳光照射的情况下，任何不透明的物体都有影子。在一天中观察影子，你会发现早晨日出时影子特别长，随着时间的推移影子逐渐的缩短，到了正中午，影子最短。日落时影子又会跟早晨一样长。影子可以帮我们辨别方向，判断大概的时间等等。 【设计意图】《影子》是上学期语文课本里的一篇小诗歌，朗朗上口，孩子非常熟悉。由课文导入，不仅能合理利用资源，而且孩子由于熟悉能够很快参与到诵读中来。随后先让孩子明确玩游戏的安全注意事项，保证孩子“健康、安全地生活”，然后再进行分组游戏，有序的活动能保证孩子的安全，使活动达到真正的目的。玩游戏是孩子的天性，体验后指导孩子用完整的语言表达出自己的心情，再引导他们去重新观察、思考太阳和影子、影子和我们自己的关系，通过开放性的问题激发学生自主探究的意识。 课外拓展：继续收集有关太阳的资料 第二课时 导入新课：欣赏歌曲《彩虹的约定》 活动一：太阳公公变魔术：彩虹的形成 欣赏彩虹的图片，了解彩虹是怎么来的。 结合学生的生活经验，引导学生讨论：什么时候见过彩虹？彩虹是什么颜色、