谈教师专业成长的 校本策略 - 德清职业中等专业学校.pptVIP

向大家学习与大家交流！勘码蛄苎;解读有效教学德清县教育研训中心;一 有效教学的本质二 有效;一、有效教学的本质 【背景】有;【核心思想】有效教学的核心就是;【有效教学的要素】投入：时间产;学习时间指学习特定内容所花费的;学习结果指学生经过学习产生的变;学习体验指的是学生的学习感受，;这三个指标具有内在的统一性，是;【教学理念】　 关注学生的进;关注教学效益，要求教师要有时间;需要教师具备一种反思的意识。每;课堂教学是学校教育最基本的形式;二、有效课堂课堂于各方的意义和;教师一生在课堂的时间 3;学生一生在课堂里的时间12 x;对这组数据的分析教师和学生角度;对这组数据的分析学校和管理者角;课堂是学校的办学理念得以落实的;课堂于各方的意义和价值学校：工;课堂很重要 问题很严重顼媵热;【问题严重】 ;有的地区分析统计，课堂效率较高;2007年暑假德清县教育局组织;对某校学生的课堂满意度调查 ;德清县的课堂教学的具体情况目前;课堂教学（随堂听课节数）评价统;课堂教学（随堂听课节数）评价统;课堂教学（随堂听课节数）评价统;课堂教学（随堂听课节数）评价统;课堂教学（随堂听课节数）评价统;课堂教学（随堂听课节数）评价统;课堂教学（随堂听课节数）评价统;2008学年小学“一日教学常规;从已经掌握的情况看，课堂教学效;【课堂教学效率的概念】 ;【从课堂教学实际看，提高课堂教;3．单位时间内学生受益率。教师;有效课堂指通过课堂教学学生所获;新课程倡导内在发展，如在教学任;目前课堂教学的症结 效益—;课堂教学的几种结果高效: 产出;知能提高与精神培育的失衡 （理;有效课堂的几个条件“有的”的准;“有的”的准备1．了解学生的需;“有序”的步骤1.课前对学生需;“有趣”的内涵1.激发学生内在;“有效”的指标1．设定的目标基;三、有效教师具有的特征 ;每次提问后诱导学生回答，然后再;真正的有效教师知道如何执行各种;四、实施有效教学的策略和办法 ;有效上课要求明确教学目标，提高;有效训练做到“六有六必” ;有效讲评做到： ;2008学年小学“一日教学常规;2008学年小学“一日教学常规;常规管理 教???活动的开展学科间;有效备课 备课较普遍流于程序，;教师缺失的备课能力单元整体备课;有效上课教材钻研、研究学生不够;课堂教学问题教学目标的定位和实;有效训练 有效讲评 部分教师;德清县中小学实施有效教学要求指;愿我们一起思考、实践、交流、分