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西南科技大学教务处文件 西南科大教字[2006]33号 西南科技大学关于申报2006年度教学改革与研究项目的通知 各学院（部、中心）： 根据教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》教高[2005] 1号为了进一步推进我校教学改革的研究与实践，积极培育教学改革成果，学校将组织2006年教学改革研究与实践项目的申报工作，希望各院和有关单位认真组织申报。与近年内（200年后）立项内容的，原则上不应再次申请立项申请者在认真阅读研究项目申请指南及有关文件的基础上，填写项目申请书（附件二） 西南科技大学教务处 ?? 二○○六年九月二十日 主题词：教改项目　申报 通知 抄送：校领导。 西南科技大学教务处 2006年9月20日印发 附件1 2006年度西南科技大学教学改革与研究项目立项指南 为有效促进我校教学改革研究工作，配合搞好2007年本科教学评估工作，加强对教学改革与研究工作的宏观指导，提高学校教学改革项目的整体水平，特制定《西南科技大学教学改革与研究项目立项指南》。本指南不是项目名称，而是立项方向，申请人应结合学校和本学科的具体情况进一步细化。 一、综合类（编号：01） 此类选题可围绕我校办学规模、层次结构、专业与学科结构等问题进行研究、探索与实践；可以结合国家政治、经济、教育发展形势，对我国高等教育的发展规模、人才质量、地域分布、现存问题等方面进行综合的调查、分析和研究；可以围绕素质教育、创新教育、终身教育等教育理念进行理论研究，探寻培养高素质创新人才的一些规律；还可以对学校教学改革和创新教育的实际效果进行调查、分析和评价。为学校深化教学改革提供科学、合理的依据、建议或方案。本年度重点支持选题： 新形势下高校人才培养战略研究 以社会对人才的需求为导向，结合我校学生素质现状，围绕如何提高学生综合实践能力、创新能力，研究多样化和复合型人才培养的创新教育体系。 学科专业特色和西南科技大学办学特色建设 以《西南科技大学本科专业评估方案》对专业和学校特色的界定为依据，以西南科技大学办学定位和规划为指导，以学校人才培养服务地方经济建设为原则，进行区域经济与高校发展互动关系的理论研究，学校和专业特色建设的研究。 高校强校建设的理论研究与实践 加强大学生社会实践能力培养的研究 毕业生社会需求及适应性情况、西南科技大学人才培养社会评价研究与实践 新时期大学生思想政治教育的研究与实践 大学生创业教育 国内国际联合培养模式 二、专业建设与人才培养模式改革（编号：02） 本类选题重点是以专业类（专业）教育教学改革为研究对象的系统研究和综合性改革实践，以学科和专业建设为重点，参照、比较国内外知名大学相关学科、专业的课程结构，结合学校具体情况，对专业建设和人才培养方案进行总体的改革、规划与研究，旨在加强我校专业内涵建设、提升人才培养质量。本年度重点支持选题： 学科专业结构调整 结合学校所处地域的经济特点和学校品牌专业建设，综合考虑学校的办学特色和定位，展开学科专业结构调整的理论探索、品牌专业建设与本科专业评估等实践研究 各种类型人才培养模式改革的研究与实践 该类选题可以是以培养创新性人才为目标的人才培养模式研究，也可以是国际化人才培养模式改革的研究与实践，国际合作办学的研究与实践，多学科交叉渗透的人才培养模式研究与实践。 本科生、研究生产学研合作教育的研究与实践 某学科优秀本科生重点培养机制研究 应用型高级人才知识、能力、素质结构的研究与实践。 三、教学内容、课程体系改革及教材建设（编号：03） 本类选题重点是研究高校课程体系、教学内容的改革及教材建设，着眼于提高学生的综合素质和创新能力，注重整体优化和整合实践，形成一批有突破性和有影响的教学改革成果。本年度重点支持选题（不支持简单的学分制条件下的某专业教学内容、课程体系改革）： 某专业人才培养方案和课程体系综合改革的研究与实践 该类选题应结合学校对课程建设的要求，研究在学分制条件下如何整合学校现有教学资源构建与行业标准相衔接的创新教育课程体系，该类选题可以是研究学分制背景下的教学内容、课程体系改革；各学科大类课程平台的整合优化研究；某专业教学内容与课程体系整体优化的研究与实践；以就业为导向的课程体系改革研究与实践；构建与行业标准相衔接的教学内容和课程体系研究等。 某专业课中加强学生创新意识教育的方法和途径的研究与实践 某学科专业的优质教学资源开发研究 精品课程已有单独立项，该类选题仅支持非精品课程的特色优秀教学资源开发。 高校特色（优秀）教材建设理论与实践研究 “两课”课程体系与教学内容改革的研究与实践 计算机、大学外语等公共基础课教学改革与实践研究