中国现代文学第三章课程教案.doc

课程教案 课程名称 中国现代文学史 授课题目（章节） 第三章 授课对象 中文系本科 授课时间 第8、9周 周次及课时安排 第8周2课时，第9周2课时 教学方法 讲授 教学目的 1.大致了解“五四”小说如何取得文学的正宗地位；分三种类型或潮流， 考察本期小说发展的多样性。 2.评说叶圣陶、郁达夫、庐隐等作家作品。 3.学习从时代影响与文学史环节意义上，去理解各类作家作品的艺术得 失与地位。 教学重点、难点 1.重要的作家及其作品。 2.作家的时代评价。 第三章 20年代：小说的创新与发展 第一节 “五四”小说文学正宗地位的确立 “小说”一词，最早见于《庄子．外物》：“饰小说以干县令，其于大达亦远矣。”这里的小说指琐屑的言谈。《汉书·艺文志》说“小说家者流，盖出于稗官，街谈巷语，道听途说者之所造也。”在中国传统文学中，小说一直处于边沿的位置。古代小说的概念十分宽泛，包括杂录、丛谈、辨订、箴规、志怪、传奇等。小说的文体不规范，过于驳杂，客观上影响了小说的发展。 西方文学中的小说(novel)是在18世纪后期才被正式定名的文学形式，以前的小说是用“散文虚构故事”（ficton）来称谓，包括史诗、传奇、传记等。直到18世纪以后，小说这种文体才逐渐规范，走向丰富和成熟。 一、小说从街谈巷议到文学正宗 1.小说界革命——对小说的重视 1896年发表《译印政治小说序》、1902年发表《小说与群治的关系》，1915年《告小说家》三篇理论文章。 2.文学革命运动——小说文学正宗地位的取得 鲁迅的《狂人日记》，开启了中国现代小说的先河，一批作家的小说创作，逐步使小说成为表现社会、情感、人生和启蒙的工具，小说逐渐移向文学的正宗。 二、“五四”小说转型的原因： 1.社会变革的推动。 1902年梁启超发起小说界革命，进一步提高小说在民众心目中的位置。另外，上海等东南沿海城市开埠，印刷、报刊业的长足进步，使小说拥有了前所未有的出版传播手段，才形成了新的市民读者群体。而报纸、书局向文学家支付稿酬也自近代小说始，稿费制度遂养成中国第一代以写作为生的职业小说家。 2.新式的教育产生了一代青年学生读者、作者群(包括留学生读者、作者)。 没有这样的群体，也就无法设想现代短篇小说先行革新的可能，因旧市民读者原本是没有读短篇的习惯的。 3.白话文运动的成功。 1918年《新青年》4卷5号改版，一律使用白话和新式标点；接着，商务印书馆的老牌《小说月报》也改用白话；1920年初，当时的教育部明令小学施行国语教育，这对叙述语言特别适用白话的小说的推广，自然起了巨大的作用。 4.西洋小说的影响。 西洋小说的引人，对中国小说由古典形态向现代形态转型的推动力，是明显的，这可以追溯到163种林译小说的历史性作用。从观念到文体，外国翻译小说的影响至深至巨，它们表现在小说的形式、叙事、语言各个方面。 三、20年代小说概述 整体上看，20年代小说创作比较活跃，但大家不多，长篇巨著很少。就创作个体而言，鲁迅一枝独秀，叶绍钧、郁达夫成就较大；就创作流派而言，主要有人生派写实小说和浪漫抒情小说。 1.人生写实小说：（文学研究会、未名社、语丝社） （1）问题小说 （2）乡土小说（乡土文学） 2.浪漫抒情小说：（前期创造社、浅草—沉钟社、弥洒社） 第二节 冰心、王统照等人的问题小说创作 问题小说（Problem Story）,创自美国之小说家施笃唐氏(Prank Stockton),其小说《女欤虎欤》(The Lady or The Tiger)。是写某蛮族之王有一种特别的判决罪犯的方法。将罪犯置于大斗兽场中，场内有两扇绝然相同的门，一扇门内是一猛虎，另一门内是一美女。罪犯必须开启一门。如是猛虎，他就被吞噬，说明犯人罪有应得；如是美女，则说明他是受了冤屈，此美女就赏其为妻。蛮王的爱女乃掌上明珠，但她却爱上了宫中的一个仆役。蛮王盛怒中就将这个青年置于斗兽场中宣判。其爱女用巨贿得知哪个门是猛兽或美女，只要举手示意，仆役即可免死而得美女为妻，而这个美女又正好是公主的情敌。那么公主会示意仆役开哪个门呢？“一生一死煞费苦心，总难两全，或死或生，无非一散。” 一、问题小说的兴起 问题小说（1919—1923年）是五四时期小说创作的一个突出现象。 凡是明确地接触某一社会现实或人生现象，有意识地提出问题、甚至试图解答问题的小说，都可以谓之“问题小说”。 其表现和思考的主要是“一些有关人生的一般的问题”，核心是人生的目的、意义、价值，以及与此紧密相关的个性自由、恋爱婚姻、伦理道德、妇女解放等社会问题，还涉及民众疾