《休闲学》课程标准.doc

《休闲学》课程标准 课程名称：《休闲学》 课 号：097J95X 所属学院：旅游学院 适用专业：旅游管理与酒店管理 课程类型：选修 1、前言 1．1课程性质与任务 《休闲学》是旅游专业学生的一门专业选修课，该课程以休闲与旅游的关系为主线，涉及了休闲的基本概述、休闲伦理与心理、休闲文化、休闲经济与休闲产业等领域。通过本课程的学习，要使学生了解休闲及与其相关的定义，中西方学者们对于休闲的现状研究，掌握休闲体验、休闲活动以及休闲旅游的实质，更为重要的是让学生通过本课程的学习充分认识：休闲旅游在突破传统观光型旅游，实现旅游业收入增长中所起到的重要作用。《休闲学》是一门提高学生能力的。成为人们日常生活中的重要内容，休闲对社会就业和经济发展所做出的贡献越来越大灵活运用启发引导案例分析、分组讨论教学， 掌握：休闲度假旅游 重点让学生从休闲的视野来看待旅游活动 教师运用多媒体、案例进行讲授 课后思考题：休闲活动可根据怎样的标准来分类 4 7 案例专题一：休闲文化 休闲文化与地域的互动关系 重点让学生了解不同地域表现出不同的休闲文化 教师运用多媒体进行讲授，学生采取自愿的原则就某地域的休闲文化自制多媒体进行讲解 作业：学生选择某一地域的休闲文化自制多媒体 4 8 休闲消费：从物质追求与人性的考问 了解：休闲消费及其社会价值评价；享乐炫耀性消费与消费主义批判 重点让学生能区分休闲消费与消费主义的界定 教师运用多媒体进行讲授 4 9 休闲经济与休闲产业 了解：休闲产业与休闲产品 掌握：休闲经济的本质 重点让学生了解休闲产业的发展趋势 教师运用多媒体进行讲授 课外作业：什么是休闲产业？列举几个自己熟悉的休闲产业。 4 10 案例专题二：休闲组织机构休闲组织概述国际性休闲组织我国的休闲组织　　 了解三个具体的休闲产业：影视、网络游戏、体育休闲 让学生了解影视、网络游戏、体育休闲三个大众化的休闲产业有哪些吸引力 教师采用案例教学，让学生就具体案例进行讨论 2 4、课程实施建议 4.1 教材编写 建议使用教材： 章海荣，方起东：《休闲学概论》，云南大学出版社，2005年10月第1版 参考书：黄安民：《休闲与旅游学概论》，机械工业出版社，2007年3月第1版 李仲广、卢昌崇：《基础休闲学》，社会科学文献出版社，2004年6月第1版 刘翠：《休闲文化基础》，清华大学出版社，2008年8月第1版 4.2教学建议 本课程是一门具有综合性质的专业选修课程。在课程实施上要符合科学性、先进性、应用性和趣味性等职业教育的特点，并能运用现代化教育方法、手段完成教学任务。 4.3教学评价 1、考核形式： 平时学习表现＋期末笔试 2、考核比例及说明： （1）平时学习表现（40%）： 本课程的形成性考核不仅包括本课程的到课率、学习态度、平时作业完成情况，还包括学生参加本课程小组（或课堂）讨论、市场调研等各项教学活动的情况。学习态度、平时作业完成情况具体地安排如下： ①本课程共安排2-3次书面作业，学生上交相关作业作为考核成绩； ②在教学过程中，教师根据情况安排小组（或课堂）讨论等教学活动，最后根据学生在相关教学活动中的表现作为考核成绩。 （2）期末笔试（60%）：考核基本概念以及基础知识的分析、运用。? 4.4课程资源的开发与利用 本课程教师在教学过程中自制多媒体教学课件、运用录像、视觉光盘等，以此类教学资源促进学生对知识的理解和掌握。同时应注意网上学生阅读资料资料的下载，以此提高学生对本课程的学习兴趣和学习积极性。另外，教师的课程资源可以与学生共享，以提高课程资源的利用效率与效果。