C程序设计基础课程教学大纲.doc

《C》课程教学大纲Fundamentals of Programming in C 课程编号： 适用专业：非信息类各专科专业 总学时数：64 学 分：3 课程的性质、目的Turbo C开发环境 难点：C语言程序结构 3、教学基本要求 （1）了解C语言出现的历史背景 （2）了解C语言的特点 （3）掌握C语言程序结构和及书写规则 （4）掌握利用Turbo C开发环境的基本上机步骤 第二章 数据类型运算符与表达式 教学内容 C语言的数据类型，常量和变量，整型数据，实型数据，字符型数据，C语言运算符和表达式，位运算和位运表达式，自增（减）运算符和表达式，逗号运算符逗号表达式，类型转换 重点、难点 重点：常量类型及变量的定义和初始化，C语言基本数据类型，C语言运算符的优先级和结合性，C语言表达式及其求值规则 难点：变量的定义及数据在内存中的存放，C语言运算符与表达式运算规则，自增自减、复合赋值运算符的使用，类型转换 教学基本要求 （1）了解变量和常量的表示 （2）了解C语言数据类型、运算符与表达式 （3）了解C语言基本数据类型的定义 （4）掌握不同类型常量的书写和识别 （5）掌握变量的定义和初始化 （6）掌握运算符的优先级和结合性 （7）掌握各种表达式的书写和求值 （8）掌握类型转换的默认规则 C程序结构及顺序结构程序设计 1、教学内容 C语言基本语句，程序三种基本结构，数据的输入和输出，顺序结构程序设计实例 2、重点、难点 重点：C程序的三种基本结构及其流程图，N-S结构图描述，数据的输入输出格式符 难点：C程序的三种基本结构及执行过程，数据的输入输出格式 3、教学基本要求 （1）了解C语句种类及结构 （2）了解C程序的三种基本结构 （3）了解数据的输入输出格式符 （4）掌握常用的数据输入输出格式 （5）掌握顺序结构程序设计的基本方法 选择结构程序 1、教学内容 if语句及其使用，条件运算符和条件表达式，swich语句，选择结构程序设计实例 重点、难点 重点：三种不同形式的if语句，if语句的嵌套形式，switch结构的用法，条件运算符及条件格式 难点：三种if语句的执行过程，if语句嵌套的层次结构 学基本要求 （1）掌握条件运算符和条件表达式 （2）熟练掌握选择结构程序设计的基本方法 （3）熟练掌握三种if语句的执行过程 （4）掌握switch语句的使用及break在switch结构中的作用 第五章 循环结构 教学内容 while语句、do…while 语句、for语句、循环的嵌套、break语句和continue语句 难点、难点 重点： while、do…while 、for语句的结构。 难点：for循环的执行过程及for循环的变化形式，循环变量的控制 3、教学基本要求 （1）理解循环结构程序设计的一般方法 （2）了解goto 语句构成的循环 （3）熟练掌握while、do…while 、for语句 （4）掌握break、continue语句的功能 （5）了解循环嵌套的执行过程 第六章 数组及指针 教学内容 一维数组，二维数组，字符数组，排序算法，指针和指针变量 难点和重点 重点： 数组的定义、存储和引用，字符数组和字符串，地址和指针的概念，排序基本方法 难点：数组的赋值、输入和输出，如何用指针变量来表示数组元素及其地址，字符指针变量的赋值方法及运用 3、教学基本要求 （1）掌握数组的定义和初始化 （2）掌握数组元素的引用和数组的存储 （3）掌握指针的概念、定义和运算 （4）掌握用指针访问变量的方法 （5）了解用指针访问一维数组和二维数组的方法 （6）了解用指针处理字符串的方法 （7）了解字符数组 第七章 C函数与编译预处理 教学内容 函数及其参数，函数的调用，变量的作用域和生存期，内部函数和外部函数，编译预处理 难点、难点 重点： 函数的定义和说明，函数参数和函数的值，函数的调用形式，数组作为函数参数，变量的作用域和生存期，宏定义、文件包含和条件编译 难点：函数参数和函数的值，数组、指针变量作为函数参数，不同存储类型的变量对函数调用的影响 3、教学基本要求 （1）掌握函数的定义、声明及传值与调用 （2）掌握数组、指针变量作为函数的参数 （3）掌握变量的作用域和不同存储类型的变量对函数调用的影响 （4）了解函数嵌套调用和递归调用 （5）文件包含和条件编译 第八章 结构体和共用体 教学内容 结构体类型及其变量的定义，结构体变量的定义和初始化，结构体变量的引用，结构体数组，指向结构体数据的指针变量，链表，共用体 难点、难点 重点：结构体类型及其变量的定义，结构体变量对结构体成员的引用方法，结构体指针变