泰语课程教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 6 《泰语》课程教学大纲 课程名称：泰语 计划总学时：152 实践学时：40 课程类型：校级任选课 课程性质：公共基础课程 适用专业：大二所有专业 制定人：人文基础系外语专业组（白丽华） 制定时间：2008年1月 一 、课程性质和任务 学习一门语言，听、说、读、写、是语言学习中的重要技能，本课程着重培养学生泰语听说的能力，能就生活中的一般情景与泰国人进行简单交谈，及对泰国一系列的风俗习惯及文化进行了解。 二 、课程特色 云南地处要塞，是连接中国与东南亚的窗口，随着经济全球化，中国与东盟的联系越来越密切。因此，掌握除英语之外的东南亚小语种，成为一种必然的趋势。再者，我们是热作学院，掌握东南亚小语种，学生综合素质明显提高，对学生就业是一种很大的优势。除课堂理论授课以外，课内主要安排的实践教学内容有：抄写、会话替换练习、分小组对话练习和自编对话等。 三 、知识能力培养目标 交流是学习语言的目的，口语又是学生对所掌握语言知识的综合体现，学生应掌握丰富的词汇和课程中讲授的句型，了解对象国的语言文化背景，学会灵活组织语言，做到表达准确、生动、得体。其次对对象国风俗习惯的了解，是学习对象国语言的重要条件。 四、课时分配及教学方式和手段 序号 课程内容 理论教学 课内实践教学 课时小计 备注 课时数 教学 方式 课时数 教学 方式 1 泰语语音知识 45 讲授、听录音 15 朗读、抄写、 60 2 寒暄、致谢和请求 10 讲授、听录音 5 朗读、会话 15 3 时间和日历 4 讲授、听录音 2 朗读、会话 6 4 公共场合会话（乘车、酒店、用餐） 6 讲授、听录音 2 朗读、会话 8 5 日常生活场景用语（打电话、找人、邀请） 8 讲授、听录音 2 朗读、会话 10 6 购物 6 讲授、听录音 2 朗读、会话 8 7 看病、住院 8 讲授、听录音 2 会话、小测验 10 8 参观、旅游 8 讲授、听录音 2 会话、小测验 10 9 拜访 6 讲授、听录音 2 会话、小测验 8 10 在邮局和银行 8 讲授、听录音 2 会话、小测验 10 11 礼节、礼貌 4 讲授、听录音 2 会话、小测验 6 合计 113 38 151 五、课程内容及要求 第一单元 泰语语音知识 教学目的要求：理解泰语语音的构成，掌握泰语语音的主要组成部分元音和辅音的发音方式及书写，能综合应用语音拼音规则进行单词拼读。 教学难点和重点：辅音、元音的发音、书写、记忆。拼音规则的总结和应用。 实验内容和要求：能比较正确地朗读元音、辅音，能比较正确地完成听写，会对所学的语音知识进行小结。 教学内容： 1、 元音 分为短元音、长元音、特殊元音和复合元音。 2、 辅音 44个，分为中、高、低辅音三类。 3、 声调 5个声调，4个声调符号“ ? ”“ ? ”“ ? ”“ ? ” 4、 闭音节 清尾辅音 ? ? ? ? ? 浊尾辅音 ? ? ? 闭音节的发音要领、拼音及声调。 5、 前引字 发音的前引字 ?、 ?、 ?、 ?等 ，不发音的前引字 ? 、? 6 、复合辅音 复合辅音 、唇化复合辅音、假复合辅音。 7、 特殊读法 “? ?” “?” 的读法、常用符号 “ ? ” “ ? ”“ ??? ” “ ? ” 特殊元音 ? ??。 第二单元 寒暄 致谢和请求 教学目的要求：掌握泰语中寒暄、致谢和请求时的常用语或惯用语，了解泰国人寒暄、致谢和请求时的常见礼仪。熟记会话中出现的新词汇。 教学难点和重点：人称代词的用法，句末语气词的用法，“合十礼”的使用场合。 实验内容和要求：能使用致谢和请求时的常用语或惯用语。会用泰式的礼仪与泰国人打招呼及交谈。 教学内容 1、 词汇、补充词汇。 2、 会话 （）1寒暄 （2）致谢（3）请求 3、 相关的语法现象及词汇的用法。 第三单元 时间和日历 教学目的要求：掌握泰语中年、月、日、星期、时间（点钟）的表达方式和提问方式，了解泰历的历法知识、时差、相关节假日，熟记会话中出现的新词汇。 教学难点和重点：泰历中年、月、日的表达，月份、星期的专用词汇，时间（点钟）的计算方式。 实验内容和要求：能用泰语对年、月、日、星期、时间（点钟）进行提问和回答。 教学内容 1、 词汇、补充词汇。 2、 会话 （1）问年、月、日 （2）问星期几 （3）问时间（点钟） 3、 相关的语法现象及词汇的用法。 第四单元 公共场合会话（乘车、酒店、用餐） 教学目的要求：掌握泰语中在公共场合常用或惯用的礼貌用语，能依据自己的需要进行简单的询问，了解乘车、酒店、用餐等场合的礼仪，熟记会话中出现的新词汇。 教学难点和重点：在公共场合常用或惯用的礼貌用语，与酒店和餐