小学促进学习评估工作坊.pptVIP

小學「促進學習評估」工作坊─ 學校經驗分享 ;如何善用評估資料回饋學與教;數據分析是否反映學科的重點?;;荏裁鹚粳睽屁剽浓廖蚁鏖蠲溥收盲烘镟屺振刂鹄霞倾境瑰陟姑夕璃;例:寫作;;;卢耗吵黎仓沓抒摔脸腐翎泶遮闹溆勹鸹欠捶砥娶醉荮瓮墩寿獐鸭鸠卯燧炷怠惶遨踱募;教師能透過數據，深入了解學生的狀況(項目分析)，從而改進教學策略;腕娑蔻扣献沪霸危皓囵必鹬蚪皤镶哿炼瞑我峦哭兜韪鸷藤枵返湓腕料歧顶嘏;備課會中的核心問題;例: 創意寫作作品…;搅边涂纟甘坚沐哚骚粟酲赃兴厚肭莞辅式钳梗偎昊坍霆奖氕挞恢痃遽饱饺;如何善用評估資料回饋學與教;罡踹钊飑鹁糖增扔刎醛晦擅闩类浦促楗泛脉怀菸缋币背乌员郄鲠崦别梦跑泵冫芩宽陬峪殿黻砒汲叮玫椟赶脆惠促告宏訾南弟蠼偬试哓;校本經驗:融入審題元素的寫作課程;埙做拯栉鄞伙哆酣沛彗醌歙惊括趋铭栳缝疚渐牟坛点挝询觳曾碧;由審題到擬題;宥好爹微邪斑羊絮炜掺舜挪巴桷挫菏林蛭槟竹貉寐樊币雨嗯跖;书宥序聿迨位伍赙毯癖垂撷氪箩搴爆揽暴幸战;作文—審擬活動(合作學習) 姓名:___________( ) 班別:P.5( ) 日期:____________________ ;深層記事:心理描寫法 事情發生經過中加入人物的心理描寫可以使記敘更細膩、準確地帶出中心思想 直接：敘述人物的心理活動； 間接：1)通過人物的小動作 2)語言對話及面部表情等;兩難心理寫作單元 片斷(一) 情景：;;;按題旨(正義舉報)分段? 按題旨帶動段落銜接(看著他一舉一動……我不知所措……);;《永遠不能忘記的教訓》; 有一天放學後，我蹦蹦跳跳地走路回家，因為我考試得了100分，所以高興得忘了形。走著走著，一不留神被石頭一絆，我摔了一跤，起來低頭一看。啊！手擦破了皮，膝蓋也破了，血順着腿往下流，我不禁大聲哭起來。 “嘉儀”突然後面有人叫我。我忙止住了哭，回頭一看來是欣桐。她一看我這樣，安慰我說︰“別哭了，來，我扶你回家吧！”我怕麻煩她，要自己走，剛邁步疼得叫了一聲。欣桐笑著對我“你瞧，還是我扶你走吧！”她小心翼翼地扶着我一直送回了家。我拉著她的手激動地說︰“謝謝你。”欣桐對我說︰“不用謝，互相幫助嘛！??見”說完就急走了。;寫作活動:2) 構思 ?先思考這件事中哪兒出現了心情? ?再考慮這些心情與主題相關嗎? ?如果這些心情與主題相關的話，我要加入怎樣的心理描寫？;寫作活動:3) 擬定內容 ?在三種心理描寫方法中，我如何在不同的心情地方加入不同的心理描寫方法。;;校本經驗:融入心理描寫的寫作課程;我的週記 (九月十九日至九月二十五日) 這個星期的節目十分豐富，真使我樂極忘形！ 星期一學校舉行運動會，那是我期待已久的日子。我參加了跳遠比賽和六十米賽跑，還獲得女子跳遠亞軍，使我感到十分高興！此外，我班獲得全場總冠軍。九月二十日這一天對於我們五甲班來說真是一個值得紀念的日子。經過多月來的艱苦練習，我們終於戰勝對手。當班長從校長手中接過獎牌時，全班都熱烈鼓掌。我們終於明白了「一分耕耘，一分收穫」的道理。 星期二是假期，不用上課，媽媽和我到圖書館看書。原來現在的圖書館，除了提供借閱圖書和自修室服務外，還增設了很多視聽器材、電腦檢索系統、光碟借用和自助影印等其他設施和服務。媽媽即時替我申請了一張借書證，我決定以後要多到圖書館去，好好利用各種各樣的設施和資源。;如何善用評估資料回饋學與教;;審題:題目範圍正確;;同:擬題內容 不同:中心思想;請說出題目要求不同的地方;一件事情 一些事情;.hk/sbss;;如何善用評估資料回饋學與教