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校本备课案下
日期：2010年10月21日
教学内容：小数加、减、乘、除混合运算及简算。
教学目的：
1.掌握小数加、减、乘、除法混合运算及简算的计算方法，能正确计算。
2.掌握审题，检验方法。
3.体会知识间的内在联系，养成自觉检验的好习惯。
教学过程：
一．复习：
1.运算顺序？运算定律？（板书）
2.审题方法？
练习：
脱式计算：见题卡
运用运算定律简算。见题卡（重点练分配率的）
学生先独立做、检验。反馈后，学生组内互助改。教师巡视指导学困生，并收集错题仿型练。
总结：收获、质疑。
日期：2010年10月28日
教学内容：分数加、减、乘、除混合运算及简算
教学目的：
1.掌握分数加、减、乘、除法混合运算及简算的计算方法，能正确计算。
2.掌握审题，检验方法。
3.体会知识间的内在联系，养成自觉检验的好习惯。
教学过程：
一．复习：
1.运算顺序？运算定律？（板书）
2.审题方法？
二.练习：
1.脱式计算：见题卡
2.运用运算定律简算。见题卡（重点练分配率的）
学生先独立做、检验。反馈后，学生组内互助改。教师巡视指导学困生，并收集错题仿型练。
三.总结：收获、质疑。
日期：2010年11月4日
教学内容：求比值、化简比
教学目的：
1.掌握求比值、化简比的计算方法，能正确计算。
2.培养审题，检验好习惯。
3.体会知识间的内在联系，养成自觉检验的好习惯。
教学过程：
一．复习：
1. 求比值、化简比的计算方法？学生举例说明（板书）
2.审题方法？
二.练习：
（一）基础练:
??先化简下列比24:27???? 12:18???? 45:54??? 31:61???? 21:28
（二）拓展练：
见题卡
学生先独立做、检验。反馈后，学生组内互助改。教师巡视指导学困生，并收集错题仿型练。
做题时要注意什么？
三.总结：收获、质疑。
日期：2010年11月18日
教学内容：混合运算及简算（一）
教学目的：
1.进一步掌握分数加、减、乘、除法混合运算及简算的计算方法，能正确计算。
2.掌握审题，检验方法。
3.体会知识间的内在联系，养成自觉检验的好习惯。
教学过程：
一．复习：
1.运算顺序？运算定律？（板书）
2.审题方法？
二.练习：
1.脱式计算：见题卡
2.运用运算定律简算。见题卡（重点练分配率的）
学生先独立做、检验。反馈后，学生组内互助改。教师巡视指导学困生，并收集错题仿型练。
三.总结：收获、质疑。
日期：2010年
教学内容：混合运算及简算。
教学目的：
1.掌握小数、分数加、减、乘、除法混合运算及简算的计算方法，能选择简便的方法正确计算。
2.掌握审题，选择合理策略的方法。
3.体会知识间的内在联系，养成审题、自觉检验的好习惯。
教学过程：
一．复习：
1.运算顺序？运算定律？（板书）
2.举例说明在何时分数化小数、何时小数化分数简便。
二.练习：
1.脱式计算：见题卡
2.运用运算定律简算。见题卡（重点练分配率的）
学生先审题、独立做、检验。反馈展示不同策略后，学生组内互助改。教师巡视指导学困生，并收集错题仿型练。
三.总结：收获、质疑。
日期：2010年
教学内容：解方程
教学目的：
1.掌握小数、分数解方程的方法，能正确解方程。
2.掌握审题，检验的方法。
3.体会知识间的内在联系，养成审题、自觉检验的好习惯。
教学过程：
一．复习：
1.加、减、乘、除各部分间的关系。
2.审题方法。
二.练习：
1.基本练：5x=6/5 3/5+x=9/10 x- 3/5=9/10 5-x=3/5 x÷3/5=9/10 3/5÷x =9/10
2.扩展练：见题卡。
学生先独立做、检验。学生组内互助改。教师巡视指导学困生，并收集错题仿型练。
三.总结：收获、质疑。
日期：2010年
教学内容：解方程
教学目的：
1.掌握小数、分数解方程的方法，能正确解方程。
2.掌握审题，检验的方法。
3.体会知识间的内在联系，养成审题、自觉检验的好习惯。
教学过程：
一．复习：
1.加、减、乘、除各部分间的关系。
2.审题方法。
二.练习：
1.基本练：0.05x=6.5 0.3+x=9/10 x- 50%=9/10 5-0.2x=3/5 x÷3/5=90% 3/5÷x =60%
2.扩展练：见题卡。
学生先独立做、检验。学生组内互助改。教师巡视指导学困生，并收集错题仿型练。
三.总结：收获、质疑。
日期：2010年
教学内容：综合练习
教学目的：
1.掌握小数、分数加、减、乘、除计算、混合运算及简算。解方程的计算方法。能选择合适的方法正确计算。
2.掌握审题，选择合理策略的方法。
3.体会知识间的内在联系，养成审题、自觉检验的好习惯。
教学过程：
一．复习：
1.小数、分数加、减、乘、除计
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