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浦东新区实验小学2005学年度第二学期 德育工作计划 指导思想： 本学期学校德育工作将以“树魂立根”为主旨，认真贯彻新区社发局教育处德育工作精神，落实市教委的两个《纲要》（《上海市学生民族精神教育指导纲要》、《上海市中小学生命教育指导纲要》），进一步加强班主任队伍建设，运用各种栽体，继续加强小公民道德建设和学生行为规范教育，充分发挥少先队组织在推进素质教育中的独特作用。 二、工作要点： 继续健全德育全员管理网络，提高德育工作实效。 学校发挥学科德育功能，探索德育有效途径，让每位教师有育人、管理任务，实施全程全员管理。 以教育署“班主任心理关怀技巧培训”为依托，定期召开班主任辅导员工作会议，促进班主任专业化发展。不断完善班主任工作考核办法，积极配合新区进行“优秀班主任”评选工作。 各班紧扣学校“德育、少先队工作计划”、结合班级特点，以创建良好的班集体为主线制定“班级建设设计方案”，充分发挥队干部的主人翁意识和创新意识，形成“快乐、向上的班集体”。同时每月完成“我的班集体”工作记录。 班主任做好家访工作，记录“家访随笔”。 继续构建社会、家庭、学校同步教育网络： 1）召开家委会人员座谈会，商讨学校教育、教学工作，为学校的发展献计献策。 2）继续举办一年级家长学校（见计划），召开二三四五年级家长会。 3）继续开展“创建学习型家庭”活动，举办“请你参观我的小书房”摄影比赛和“教子一得”教育案例的评选，期末评选“教子有方”好家长和进行经验交流活动。 4）各中队以小队为单位，继续开展社区的精神文明建设和社会实践活动。 5）以学校网站为平台，及时与家长、社区保持交流和沟通。 6）充分挖掘社区力量，与学校军训基地——三甲港某部队增进联系和沟通，以取得社会对学校工作的大力支持。搞好五年级的“我是实小小军人”军营半日实践活动。 （二）加强学校基础道德建设，大力加强和精心组织对青少年学生的民族精神教育、生命教育、行为规范教育，关注学生的全面发展。 1、加强学生的行为规范教育和养成教育，开展“礼仪、感恩、诚信”教育，争创实小好形象。 1）组织学生深入学习《实验小学学生行为规范要求及检查内容》，继续抓好学生日常行为规范教育，把贯彻《公民道德建设实施纲要》、加强爱国主义教育和中华传统美德教育作为本学期的重点。 开展“好习惯伴我成长”活动，学校全体师生明确行为规范抓小、抓实。各班通过开展2项主题活动：每月评选两名“文明用餐好队员”培养学生爱护公物、爱护绿化、讲究卫生、午间积极休息、文明活动的意识；每月评选两名“文明活动好队员”培养学生在班集体活动和进入公共场所（其末以此为基础评出各班的“行为规范示范员”）。注意从小事、身边事抓起，针对问题进行讨论、学习、训练和提高，及时对在行为规范方面有突出表现的同学颁发校长室、德育室“特别荣誉证书”予以表扬。 三——五年级各班积极做好“督察班”的工作，德育室、副班主任认真指导少先队自己的管理队伍“小督察”的工作，每周全校评出行为规范“小红花”，期末评出“行为规范合格班”“行为规范示范班”。 2、把青少年的法制教育、生命教育、民族精神教育与道德教育紧密结合起来。 1） 以课堂教育为主，课外、校外活动为辅的形式，利用晨会、班会、十分钟队会、升旗仪式因时制宜，使法制教育、生命教育、民族精神教育渗透到各项活动之中，开展“传承民族文化”硬笔字比赛，“中华儿童心连心”班班有歌声比赛“缅先烈，学精神”清明扫墓等活动，让全校学生在丰富多彩、生动的活动中受到教育。 2）重视特殊生的教育，建立帮教制度。各班开展“你进步，我快乐”活动、校长室德育室与特殊生手拉手活动。 3）对全校学生加强校园安全教育，学会自救自护的基本常识。 3、加强心理健康教育，培养学生健康的心理素质。 1）认真做好心理咨询室工作。 2）做好心理健康档案资料收集。 3）做好帮困结对活动和 “心灵的对话”讲座。 4）开展高年级学生的青春期教育。 5）各班根据实际认真上好心理健康课。 （三）发挥少先队、德育主渠道作用，拓展社会实践范围，加强学生理想信念、劳动习惯、学习品质、意志品质、自主自立、艺术技能等方面的培养，提高德育的针对性，实效性。 1、抓好每周一的升国旗仪式，抓重点，立新意，真正让广大师生受到一次次良好的教育。 2、努力建设催人奋进、有品位、“润物细无声”的校园文化，在各班营造“每个角落都说话”的教育文化氛围，开展“感恩——爱学校爱父母”等为主题的班容班貌评比，创设快乐中队的学习环境。充分发挥学校的各种德育资源，为校园文化的推进搭建平台，使学生在活动中得到启发、鼓舞和感染，逐步形成积极向上的学校精神。 3、认真组织每一堂晨会课、班队会，使每一位队员能快乐地玩耍、快乐地交往、快乐地参与，增强队组织的凝聚力、自制力和进取力。 4、积极开展社会实践活动。 建立为民服务基地，