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二、如何实现职业化 1、职业资质 2、职业心态精神 3、职业道德规则 4、职业行动准则 5、职业形象与礼仪 6、职业技能与方法 态度决定一切 态度： 技能： 其它： 态度：80% 技能：13% 其它：7% 六种心态与精神 1、敬业心 2、责任心 3、诚信心 4、勤奋精神 5、团队精神 6、创新精神 敬业成就日本奇迹 他们有一句名言：“世界上的一切困难遇到工作狂都会不攻自破！”美国联邦调查局在事关国家安全的一次调查中得出了一个辅助数据：那些控制美国经济命脉的东京老板们在创业时投入工作时间每天在17小时以上，而当某个目标具体需要执行时，这个平均数将上涨到每天22小时。——他们近乎疯狂的工作态度来源于敬业精神。 敬业心 敬业——成功的最佳方法 １、专注于自己的职责 2、做一切有利于工作的事 ３、一定要全力以赴地做事 ４、要把我们的职业当成事业来做 责任心 6、企划部 1、案例：针掉了，五个国家的人有五种不同的找法 ：德国（方格法）；美国（扫把法）；法国（灵感法）；日本（两人合作法）；中国（两人推诿法） 2、案例：一封穿越时空的来信（英国到武汉景阳大楼） 3、海尔的一位员工说：“我不管是在自己家里，在朋友 家里或是大街上，时时都会把别人对我们海尔的意见记 录下来。” 4、《汉语大词典》“责任”一词的三重涵义： 其一，使人担当起某种职务和职责； 其二，份内应做之事； 其三，做不好份内应做的事，因而应承担的过失。 为什么要有责任心 １、担负责任，是成熟的标志 ２、担负责任，是成长的源泉 ３、负担责任，是成功的保证 如何做到讲诚信 1、诚信——要从小事做起 2、诚信——要忠于自己的职业 1） 在自己的工作岗位上尽心尽责尽力 2） 离开企业前后始终坚持忠诚于职业道德 3、诚信——履行对客户的承诺 诚信 团队精神的重要性 团队精神是团队成员为了团队的目标与利益而相 互协作，全力以赴的意愿与作风。 ? 10 Marketing Department Meeting 校长职业化素质培养 蓝宇教育集团 校长是学校的灵魂 “校长是一个学校的灵魂”（陶行知） “要评论一所学校，首先要评论其校长” （陶行知） “一个好的校长，就是一所好学校” 职业人 职业人 职业人 职业素质 指人在从事职业活动中应该具备的专业化素质。 1、职业态度 2、职业理念 3、职业形象 4、职业技能 5、职业道德 6、职业精神 专业化是职业化的基础。专业化不等于职业化，仅仅具备从事某种职业所必需的知识技能，只能成为专业化人才，只有同时具备相应的专业精神，并将该职业作为长期职业追求时，才能成为职业化人才。 十六节职业素质课 1、重新认识我们的工作 9、服从领导的安排 2、敬业是一种精神信仰 10、绝不拖延 3、忠诚比能力更重要 11、恪守商业机密 4、没有任何借口 12、为公司节约 5、责任重于能力 13、服务是每个人的事情 6、细节决定成败 14、以结果为导向 7、团队精神赢得胜利 15、注意你的职业形象 8、纪律是成功的基石 16、全力以赴 强化校长的职业化意识 1、淡化校长的职务观念，强化校长的职业观念 2、淡化校长的权力观念，强化校长的能力观念 3、淡化校长的教育事业观，强化校长的教育产业观 有实力的校长才是好校长 1、在办学思想上有实力 2、在管理上有实力 3、在教学上有实力 4、在尊重上有实力 5、在说服上有实力 6、在经营上有实力 7、在服务上有实力 追求专业发展 1.专业不同于职业 专业化是职业发展的高级阶段 是需要专门知识和技能的职业化，非专门系统训 练不能胜任 2、专业化三个层面专业化、半（准）专业化、非专业化 3.从校长群体的角度看，校长专业化是指校长职 业由准专业阶段向专业阶段不断发展的过程 专业有明确的标准，校长要成为专业化必 须符合若干职业化标准 校长的专业标准 校长都经过长期的专业训练； 有完善的知识体系作为校长从业的依据； 建立起系统的职业规范以约束校长的管理行为； 有明确的校长从业标准和要求； 进入校长行业有严格的资格限制； 校长拥有较高的社会声誉和经济地位； 校长具有专业化的知识、技能； 建立起校长自己的专业团队并逐渐发展成熟。 4.从校长个体的角度看，校长专业化就是“校长职业化”发展的必经之途 即校长个体在专业知识、专业技能和专业精神等方面不断发展、完善的过程 校长需要“实践性知识”而不仅是“学术性知识” 实践性知