7、聂将军和日本小姑娘教程.pptVIP

阅读聂将军的亲笔信，你读出了什么？ 我们的军队至仁至义、不畏强敌，是仁义之师、正义之师。我们的八路军拥有国际主义精神，为了保家卫国艰苦奋斗。我们的战士不是为了杀人，而是为了民族的独立和尊严、为了人类的和平。对待敌人，我们要严阵以待，、殊死拼搏；对待无辜的人民，哪怕是俘虏，我们也要给予帮助。 孤女感谢救命恩人 学习第6自然段 两个日本孤女被送回日本后，由亲友抚养长大。40年后，已经成为三个孩子母亲的美穗子和她的家人，专程前来中国看望聂将军，感谢将军的救命之恩。消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。 为什么称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”？ 聂将军得知有两个日本孤女被八路军战士解救出来的消息后，立即叫人把孩子送到他那儿，并无微不至地关心她们。我们深切感受到聂将军对日本人民的深厚情谊，所以日本人民称聂将军是“活菩萨”，“中日友谊的使者”。 聂将军名_聂荣臻。日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为 聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，具有慈善心肠和宽大的胸怀。是“中日友谊的使者”，是因为 他为缔结中日两国人民的友谊作出了不朽的贡献。 一、是第1自然段， 讲的是八路军从战火中救出两名日本孤女； 二、是第2、3自然段， 讲聂荣臻将军关心照顾两个日本孤女； 三、是第4、5自然段， 讲聂将军设法将两名日本孤女送往日军指挥部。 四、是第6自然段， 写有亲友养大的日本孤女专程来中国看望并感谢聂将军。 读完课文，聂将军给你留下了怎样的印象？ 活菩萨 中日友谊的使者 感受都是来自于对于课文句子的理解与感悟，你是怎么体会到的呢？下面我们就来具体的学习课文。 请同学们默读课文内容，思考： 日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”？ 在文中画出相关内容，并在旁边写下自己的体会。 分段交流。 7　聂将军和日本小姑娘 1、在抗日战争时期的一次战斗中，八路军战士从战火中救出了两个失去父母的日本小姑娘。大的五六岁，小的还不满周岁，又受了伤。(第一自然段主要写了什么？ 交代两个日本小姑娘的情况，起到什么作用？） 为下文聂将军照顾她们埋下伏笔。 照料孤女 自由读第二自然段。从哪些词看出聂将军是“活菩萨”？ 2、　聂荣臻将军知道后，立即叫前线部队把孩子送到他那里去。他对战士们说：“虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们是战争的受害者。我们一定要好好地照料，决不能伤害日本人民和他们的后代。” 自由读第二自然段。从哪些词看出聂将军是“活菩萨”？ 2、　聂荣臻将军知道后，立即叫前线部队把孩子送到他那里去。他对战士们说：“虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们是战争的受害者。我们一定要好好地照料，决不能伤害日本人民和他们的后代。” 聂荣臻将军知道后，立即叫前线部队把孩子送到他那里去。他对战士们说：“虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们是战争的受害者。我们一定要好好地照料，决不能伤害日本人民和他们的后代。” 从“立即”一词，可以看出什么？ “立即”一词表明聂将军对这两个日本小姑娘的生活问题十分重视。 从“虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们是战争的受害者。我们一定要好好地照料，决不能伤害日本人民和他们的后代。”可以看出聂将军的什么品质？ “虽然……但……”这个表示转折关系的句子揭示了聂将军关心两个日本小姑娘的理由。表明了聂将军高瞻远瞩、爱憎分明，善于做战士的思想工作。 “决不能”“一定”突出地表明了聂将军的鲜明的立场、坚决的态度。 聂荣臻将军知道后，立即叫前线部队把孩子送到他那里去。他对战士们说：“虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们也是战争的受害者。我们一定要好好地照料，决不能伤害日本人民和他们的后代。” 聂将军与日本小姑娘 学习第二段 突出地表明了聂将军的鲜明的立场、坚决的态度。 读第三自然段，说说哪些词句表现了聂将军是“活菩萨”？ 两个日本孤女很快被送到了指挥部。聂将军先抱起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后，又慈爱地拉过那个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字。……聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说：“这梨洗干净了，吃吧！”……开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到怀 里，用小勺一口一口地给她喂饭。…… 抱起 马上 找奶吃 慈爱地拉过 亲切