色彩与灯光教学教材.pptVIP

室内设计原理 ---色彩与灯光 教学目标 通过本课的学习，掌握与室内设计相关的色彩和灯光的知识，为将来设计 课程的学习及以后的工作中涉及到与色彩和灯光有关的问题提供解决的方法或参照系。 教学内容 室内色彩与材料质地 第一节 室内色彩概说 色彩是室内形式的另一基本要素，它不仅是创造视觉形式的主要媒介，而且兼有实际的机能作用。换句话说，室内色彩具有美学的和适用的双重目标，一方面可以表现美感效果，另一方面可以加强环境效用。 色彩的来源： 光 色彩的三属性： 色相、明度、彩度 色彩的混合： 原色、间色、复色、补色 减色混合：三原色混合成黑色 加色混合：光色混合为白色 图形色与背景色 小面积色比大面积色成为图形的机会多 被围绕着的色彩比围绕着的色彩作为图形的机会多 静止的比动态的作为图形的机会多 简单而规则的比复杂而不规则的作为图形的机会多 第二节 材质、色彩与照明 室内一切物体除了形和色以外，材料的质地也与线、形、色一样传递信息。而且，质感给予人们的美感中还包括了触感，比起单纯的视觉现象来说，略胜一筹。 粗糙和光滑 软和硬 冷和暖（注意区分颜色的冷暖和材质的冷暖） 光泽和透明度 弹性 肌理 注意：同样的材料在不同的光照下，其效果也有很大的区别 材料质感表现： 2、距离感 具有前进性的色彩：明度高、彩度强、暖色调 具有后退性的色彩：明度低、彩度弱、冷色调 室内采用前进色将使空间缩小 室内采用后退色将使空间扩大 3、重量感 明度和纯度高的显得轻——桃红、浅黄色 明度和纯度低的显得重——黑，深褐色 4、尺度感 二、色彩对人的生理和心理反应 暖色：具有兴奋作用 高明度色彩：具有开朗的性格 高彩度色彩：具有刺激效应 冷色：具有镇定作用 明度低的色彩：具有安定性质 彩度低的色彩：具有镇静效应 积极而兴奋的色彩 消极而镇定的色彩 三、 色彩的含义和表征性 色彩的联想 　 抽象联想 具体联想 红 热情、革命、危险 火、血、口红、苹果 橙 华美、温情、嫉妒 桔、柿、炎、秋 黄 光明、幸福、快乐 光、柠檬、香蕉 绿 和平、安全、成长 叶、田园、森林 蓝 沉静、理想、悠久 天空、海、南国 紫 优美、高贵、神秘 紫罗兰、葡萄 白 洁白、神圣、虚无 雪、砂糖、白云 灰 平凡、忧郁、忧恐 阴天、老鼠、铅 黑 严肃、死灰、罪恶 夜、墨、煤炭 第四节 室内色彩设计的基本要求和方法 一、室内色彩的基本要求 空间的使用目的 空间的大小、形式 空间的方位 使用空间的人的类别 使用者在空间内的活动及使用时间的长短 该空间所处周围的环境 使用者对于色彩的偏爱 二、 室内色彩的设计方法 1、色彩的协调问题： 色彩效果取决于不同颜色之间的相互关系 纯色彼此协调 纯色重加进等量的黑或等量的白也是协调的，不等量时不协调 色彩协调实例分析： 对比色 在色相环中每一个颜色对面(180o对角)的颜色,称为对比色(互补色).把对比色放在一起,会给人强烈的排斥感.若混合在一起,会调出浑浊的颜色.如:红与绿,蓝与橙,黄与紫互为对比色. 也可以这样定义对比色：两种可以明显区分的色彩，叫对比色。 包括色相对比、明度对比、饱和度对比、冷暖对比、补色对比、色彩和消色的对比等。 是构成明显色彩效果的重要手段，也是赋予色彩以表现力的重要方法。其表现形式优同时对比和相继对比之分。比如黄和蓝、紫和绿、红和青，任何色彩和黑、白、灰，深色和浅色，冷色和暖色，亮色和暗色都是对比色关系。 黑白，红绿，蓝黄等经典对比色 补色 补色是指在色谱中一原色和与其相对应的间色间所形成的互为补色关系。 原色有三种，即红、黄、蓝，它们是不能再分解的色彩单位。三原色中每两组相配而产生的色彩称之为间色，如红加黄为橙色，黄加蓝为绿色，蓝加红为紫色，橙、绿、紫称为间色。 红与绿、橙与蓝、黄与紫就是互为补色的关系。由于补色有强烈的分离性，故在色彩绘画的表现中，在适当的位置恰当地运用补色，不仅能加强色彩的对比，拉开距离感，而且能表现出特殊的视觉对比与平衡效果。 2、室内色调的分类与选择 3、室内色彩构图 色彩在室内构图中的主要作用： （1）创造空间氛围 （2）使目标物体的主观感受变得最大或最小 （3）强化室内空间形式，同时，需要时也可破坏其形式 （4）可通过反射来修饰 （5）可使人对某物引起注意，或使其重要性降低 室内色彩的分类： （1）作为大面积的色彩，对其他室内物件起衬托作用的背景色： 红色、粉红色、褐色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色、灰色、白色、黑色