色 彩 构 成教学教材.pptVIP

（6）中弱调?如5：5：6等，感觉平板、含混、单调。? （7）灰强调?如1：3：10等，感觉大方、高雅而又活泼。? （8）灰中调?如1：3：6等，感觉相互、沉静、较大方。? （9）灰弱调?如1：3：4等，感觉雅致、细腻、耐看、含蓄、朦胧、较弱。 第五节、冷暖对比构成 色彩的冷暖：色彩的感觉是触觉对外界的反映，由于人们生活在色彩世界的经验以及人的生理功能，使人的视觉逐渐变为触觉的先导。 橙——暖极；红、黄——暖色 黄绿、红紫——中性微暖色 紫、绿——中性微冷 蓝紫、蓝绿——冷色 蓝——冷极最冷色（后继续应用） ? 强对比：冷暖的极色对比、暖极与冷色、冷极与暖色、冷色与暖色 中对比：暖极色、暖色与中性微冷色；冷极色、冷色与中性微暖色； 弱对比：相间两色间的对比、暖极与中性微暖；冷极与中性微冷。 最强对比：暖极与冷极 实训作业：（共做两张） 1、同色相或不同色相以明度对比为主构成的 九种色调 2、纯度对比为主的构成： 共九小幅，每小幅不小于10×8CM 以上两练习根据情况任选一张做。 3、色相对比为主的构成： 可选做六小幅，每小幅不小于15×10CM 4、冷暖对比为主的构成： 可选做六小幅，每小幅不小于15×10CM 以上两练习根据情况任选一张做。 （实训课时为10课时）老师巡视指导 第八章、面积、形状、位置、肌理的色彩关系 本章课程目标： 让学生了解面积、形状、位置、肌理的色彩关系、规律、对比效果及表现方法，并通过各对比实训练习，让学生充分掌握面积、形状、位置、肌理色彩对比的强、中、弱对比效果及节奏感，丰富学生的色彩语言，提高学生的色彩表现、变化力与设计色彩关系的能力。 ■本章要点： 　●掌握面积、形状、位置、肌理的色彩关系与对比的强 弱效果 　 ●重点掌握色彩不同形式下的表现方法 ■教学方法： 讲授法、课件与范图教学法、任务导向练习法 ■课时安排： 12课时（理论3课时、实训9课时） 共3次课（3月9号、10号、11号） ■教学内容安排如下： 第一节 色彩面积的构成 面积对比： 指两个或两个以上的色块相对比的面积比例而言，即色面积的大小。在设计过程中，好的设计作品在安排色块的大小上很有讲究。 1：和谐面积比值： = A色的明度×纯度 B色的面积 B色的明度×纯度 A色的面积 纯色： 红 绿 橙 蓝 黄 紫 明度比： 6 6 8 4 9 3 互补色面积平衡比值为：明度比 面积比 红：绿 = 6：6 = 1：1 = 1/2：1/2 = 1/2：1/2 =1：1 橙：蓝 = 8：4 = 2：1 = 2/3：1/3 = 1/3：2/3 =1：2 黄：紫 = 9：3 = 3：1 = 3/4：1/4 = 1/4：3/4 =1：3 2、花色调： 3、绝对面积比：如万绿丛中一点红 面积比例的悬殊会削弱冲突性效果，但也使小面积色彩得到充分的强调，能制造出某种生动气氛。 4、不同面积分割对比的视觉效果 第二节、色彩的位置对比 1、位置的确定 2、位置的表现效果：有相邻距离远近、透视距离效果 、 不同位置安排的效果 色 彩 构 成 教 案 ——色 彩 的 重 组 与 构 成 焦晓岚 第一章：色彩的构成与学习 本章课程目标： 使学生了解色彩构成在整个设计领域的作用与重要性，了解色彩构成是设计基础的重要组成部分，掌握色彩构成的概念与学习、思维方法，让学生领悟现代色彩设计的美感，并启发学生的创造性构成及抽象思维方式。 ■本章要点： 　　●掌握色彩构成的概念与意义 　　●掌握色彩构成的学习、思维方法与应用 ■教学方法： 讲授法、课件观摩与案例教学法 ■课时安排：2课时（1次课，3月12号是2课时） ■教学内容安排如下： 何为构成——将物体打散、分解，按美的原则将造型要素重新组合构造成具美好形象关系的新形体，即构成。与现代派的表现思想与观察方法同出一撤，不仅看