5.2探究——杠杆平衡的条件.pptVIP

铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件 理解杠杆的平衡条件，F1l1=F2l2, 并能应用杠杆平衡条件去分析简单的实际问题。 能够区别实际生活中的省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。 考点：杠杆的平衡条件；认识省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。 * 你还认识它们吗 * * （1）支点O：杠杆绕着转动的固定点； （2）动力F1：使杠杆转动的力； （3）阻力F2：阻碍杠杆转动的力； （4）动力臂l1：支点到动力作用线的距离； （5）动力臂l2：支点到阻力作用线的距离。 提问： 什么是杠杆的平衡？ 探究实验： 用手中的杆秤怎样称物体呢? 归纳结论： 在力的作用下，如果杠杆处于静止状态或绕支点匀速转动时，我们就可以认为杠杆平衡。 * 实验探究：杠杆的平衡条件 1 提出问题： 2 猜想与假设： 杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、 阻力臂之间存在着怎样的关系？ 假设一： 假设二： 假设三： 假设四： F1+L1=F2+L2 F1–L1=F2–L2 F1/L1=F2/L2 F1 · L1=F2 · L2 实验过程 实验注意事项： 1、在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆水平平衡。 2、挂钩码后，不能再动平衡螺母。 3、读数时，杠杆仍要求是处于水平平衡状态，以便直接读出力臂的长度。 答:在做“研究杠杆的平衡条件”的实验时，杠杆有 一定的重力，为保证实验中杠杆的平衡条件： 动力×动力臂等于阻力×阻力臂成立，必须使 　杠杆的重力（包括两端的平衡螺母的总重力） 　乘以其力臂为零。调节杠杆两端的平衡螺母， 　使杠杆在水平位置平衡，就是要保证杠杆的总 　重力乘以其力臂为零，同时为了实验时方便在杠杆上直接读出力臂。 步骤2， 为什么在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码位置，使杠杆在水平位置重新平衡？ 答: 杠杆只有在水平位置平衡，量得支点到钩码的距离就是力臂，此时杠杆如果不水平，则支点到钩码的距离就不是力 臂。使杠杆在水平位置重新平衡，目的是从杠杆上的刻度 值直接读出力臂的长度. 请同学们开始做实验 实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm 1 2 3 * 提问: 你的实验结论与你的假设 一致吗?你的结论是什么? 总之,杠杆的平衡条件是 F1 · L1=F2 · L2 动力×动力臂＝阻力×阻力臂 F1l1=F2l2 杠杆原理 杠杆平衡的条件是: ____________________________; 它的公式是________________; 或是_________________; 也称作________________. F1 F2 ＝ l2 l1 结论： 铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件