马堡晓华回民中学教学经验总结.docVIP

马堡晓华回民中学教学经验总结 在本学年度本学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真学习教育工作者先进事迹，认真学习新课程标准，保持自己思想的先进性。求真务实开拓创新，积极进取，全面推进素质教育。教学效果显著，成绩突出。在本学期的实践过程中，主要总结了以下几个方面。 一：建造新的师生关系 时代在发展，社会进步，教育正以昂扬的姿态前进。新课程的浪潮已向我们不断拥来，身处教育第一线的我们正以蓬勃的激情，投身与教育改革的新浪之中，思考和探究着如何在新形势下做一个真正的教师新课程标准的颁发与施行，为我们指明了方向。它认为建立新型师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件，必须对教育教学过程中的两个因素——教师和学生有新的认识。 新课程认为，学生是发展的人，而且是具有独立意义的人，教师必需着眼于学生的发展，既是为学生发展创造一切条件，又不能代替学生读书与思考，学生是教育活动的主体，而教师不再是至高无尚的教育者，不是知识拥有者和输出者，而是学生学习的合作者，引导者和参与者。因此，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在这一过程中，教师的任务是引导、组织学生学会学习的方法，形成一定的能力，让学生得到全面发展。基本这样的认识，新课程把师生关系概括为师生的伦理关系和师生的情感关系两部分。这就是要求我们必需极力推进、建立充分体现着尊重、民主和发展精神的新型师生关系和以师生个性全面交往为基础的新型现代情感关系。因此我们必需注意以下几个方面。 树立民主、平等的教育思想 我们所面对的学生是有血有肉的个体。他有自己的感情需要，具有相对独立的人格和个性。这就要求我们在面对他们时必须民主、平等。师生在社会上的地位和人格也是平等的，不存在高低贵贱之分，这也决定了我们不管在哪种场合，我们都要民主、平等的对待他们。而要想真正做到这点，我们首先应该提高自身的法制意识，自觉维护学生的合法权益，还应该加强自身的道德建设，以提高民主、平等的意识。 2、创设宽松、和谐的育人环境 实践证明，宽松和谐的育人环境，可以使我们的活动更具吸引力。当学生处于一种宽松和谐的环境时，他们的记忆力会大大增强，联想丰富，思维活跃，学习效率也会显著提高。所以我们应该注重环境的创设，为个性交往，心灵沟通搭建良好的平台，要想做到这一点，首先我们应该学会激励和赞扬学生。成长需要激励。赞赏学生的独特和赞赏学生的成绩，赞赏学生对知识的怀疑和对自己的挑战，这无疑是使师生关系和谐的重要途径。其次，还应学会交流，交流的目的是为了了解，了解对方，才能有接纳，教师需要了解学生，同样学生也需要了解教师，接纳了对方，建立一种互相信赖的关系，教学行为才会正常进行相互的启发与心灵的沟通。当然交流能只限于课堂，应该渗透到日常生活中去，形式也不能呆板、单一。面对面的口语交流外，书面形式等也是可行的。交流的内容并不只是学习，兴趣爱好、家庭、情感都可以成为交流的话题。 想得到学生的赏识和爱戴，教师就必须要有内在的人格魅力。努力完善自己的个性，使自己拥有热情、真诚、宽容、负责、幽默的优秀品质。为此，在师生互动中、在发展学生的同时，也要发展自己，使自己的观念、认知范畴得到拓展，在提高敬业精神的同时，提升教学艺术，努力成为一名有魅力的人。随着新课程的全面实施和教学改革的不断深化，如何构建新型的师生关系就显得有为重要。 二：抓好班级管理，推进新课程改革 班级是学校的基本单元，而新课程改革的推进，离不开班主任管理工作，因此，抓好班级管理搞好思想工作，配合新课程改革的深刻进行，是推进新课程改革中班主任做好的重要工作。那么怎样才能在新课程改中做好班级管理工作呢？下面就谈几点建议： 客观、公整的对待每个同学，激发学生的学习兴趣 在每个同学的人生历程中，班主任对他的影响是非常重要的。教师是教育活动的组织者和领导者，是班级体教育、教学的主帅，如果在班级活动中出现了教师的偏爱部分同学而冷落另一部分的现象，那么往往受偏爱那部分学生的自大心里，另一部分学生产生自卑心理，相反如果班主任能客观公正地对待每个同学，能激发学生的学习兴趣，将对新课程改革有很大的推进作用。 树立并推进良好的班风 树立目标，达成公识 严格要求，反复实践 3、关爱学生并在学生中形成一定的威望，推进新课程改革 俗话说的好；火车跑的快，全靠车头带。一个在学生心目中有影响力、号召力的班主任的班级，管理是比较轻松的。班级工作要顺利开展，班主任的作用是最重要的，而工作要上台阶，则班主任要有一定的感召力和威望。班主任的威望是班主任感到有一种受到尊重和幸福的精神感召力量。它是班主任人格、能力、学识及教育艺术在学生心理上引起的信服和崇拜的态度。古语说；“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从”这正是班主任威信建立的一种写照。顺利开展班级工作，建立班主任威信至观重要。 班级