四川省乐山外国语学校八年级地理上册人教版教案：第二章 中国的自然环境.doc

第二章．中国的自然环境 第一节 地形 课题 中国的地形 课时 1 复习 目标 1、掌握中国地势特点。 2、据山脉走向认识山脉。 3、巩固掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵各自的特点。 重点 难点 1.分析我国地势西高东低的特点。 2.我国山脉的名称及走向。 复习内容 师生随笔 基础再现： 学生自主复习并课件展示 互助提升： 任务一：分析中国地势特点。 1.结合地图册《中国地形图》及教材20页《沿32°N中国地形剖面图》归纳地势特点： 2.结合《中国地形图》《山脉分布图》总结地势呈三级阶梯的分布，并找出三级阶梯的分界线。（一、二阶梯：昆仑山—祁连山—横断山;二、三阶梯：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山） 任务二：讨论我国的地势特点对我国河流和气候有什么影响？ 地势对气候的影响： 地势对河流的影响： 任务三：研究讨论。 1.各组展示，对照山脉分布图填写同一走向的山脉。 东西走向： 南北走向： 东北-西南走向： 3.说出山脉两侧的地形区并简介其特点。 归纳整理： 达标测评： 同学们这节课你掌握了什么，快来检测一下吧。 ***能力秀场***（点滴记录你的进步！） 1．请填出下列山脉两侧的地形区。 西侧地形区 东侧地形区 大兴安岭 太行山 巫山 横断山 北侧地形区 南侧地形区 天山 昆仑山 2.请写出图中各条山脉的名称 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 师生反思、总结： 五种地形比较表 六、课后作业：[来源:学§科§网Z§X§X§K] 1、认真阅读课文，思考以下问题： （1）平凉和高原，丘陵和山地的主要区别。 （2）祖国地势三级阶梯的范围和意义。 （3）大陆架的概念。 2．请大家在表中空格里填上有关的内容。 第二节中国的气候（季风气候显著、多特殊天气、多旱涝灾害） 教学目标： 1、知道我国季风气候特征，培养学生分析季风气候特征的技能。 2、了解特殊天气对我国的影响。 3、了解旱涝灾害对我国的影响。 教学重难点：分析、归纳、概括我国季风气候的主要特征。 教具准备：多媒体课件 教学挂图 教学过程： 一、导入新课： 多媒体展示《三国演义》中赤壁之战的模拟视频资料。 二、小组合作学习，自主探究新知。 教师先让学生认读《中国地形图》，了解感受中国各地不同的气候特征，提出自主学习目标。 我国季风气候显著。 让各小组自学教材知识后，提出讨论问题。 1、问：什么是季风？什么是季风气候？回顾我国的海陆位置？联系生活实际冬、夏各刮什么风？请同学们联想七年级学习过有关季风的知识，根据课本35页内容进行讨论分析。 2、学生自主探究活动：讨论分析交流。[来源:学科网] 3、归纳反馈：①一年内盛行风随季节变化而有规律地变化叫季风。②受季风影响而形成的气候叫季风气候。③亚洲的东部，太平洋的西岸。④冬天盛行的风叫冬季风，夏天盛行的风叫夏季风。冬、夏季风的动态演示。 季风类型：风向、性质、范围、冬季风、偏北、干冷（北方大部分地区） 夏季风、偏南、暖湿（东部、南部地区） 4、从刚才的演示中可以看出夏季风并没有影响到整个中国，原因是什么？ 学生分组讨论。 〔投影〕中国地形