双十海附九年级复习-滑轮、滑轮组（无答案）.docxVIP

滑轮与滑轮组班级座号姓名【课堂练习】定滑轮定义：轴固定不动的滑轮，实质上是等臂杠杆，若要将左边重力为8N的物体拉高3m，在不计摩擦的情况下，需要在右边用大小为N的力向拉动m;若考虑滑轮的摩擦力，拉力的大小为N。用定滑轮不省力，距离，但是可以改变力的。动滑轮定义：轴可以随物体一起运动的滑轮，实质上是省力杠杆，若要将重力为8N的物体拉高3m，在理想滑轮（不计摩擦力、绳重、滑轮重力）的情况下，需要在右边用大小为N的力向拉动m；在只考虑滑轮重力为4N（不计摩擦力、绳重）的情况下，拉力的大小为N。用定滑轮省力，距离，但是一般改变力的方向。滑轮组定义：由动滑轮和定滑轮组合而成的装置；如左图，要将重力为8N的物体拉高3m，在理想滑轮（不计摩擦力、绳重、滑轮重力）的情况下，需要在左边用大小为N的力向拉动m，在只考虑动滑轮重力为4N（不计摩擦力、绳重）的情况下，拉力的大小为N。用滑轮组能省力，但是费，但是可以改变力的方向。改变滑轮组的绕法，如右图：要将重力为8N的物体拉高3m，在理想滑轮（不计摩擦力、绳重、滑轮重力）的情况下，需要在右边用大小为N的力向拉动m，在只考虑滑轮重力为4N（不计摩擦力、绳重）的情况下，拉力的大小为N。【例题1】如图所示，把重为20N的物体匀速向上提起，弹簧测力计的示数为12N，若不计绳重及摩擦，则拉力大小为N及动滑轮重力的大小为N。变式1：作用在绳子自由端的拉力是100N，动滑轮的重力为20N，不计绳子与滑轮间的摩擦，物体重力N。变式2：质量为60kg的小明利用如图所示滑轮组来提升重物.试思考并解答下列问题(g=10N/kg) 已知物重是800N,不考虑摩擦及绳重时, 求：(1)若实际拉力是500N, 动滑轮的重力多是N；(2)小明利用此滑轮组至少需提起多重重物才能省力；(3)小明利用此滑轮组至多能提起多重重物。【例题2】用如图所示滑轮组拉着一重为100 N的物体沿水平面做匀速运动，所用拉力F为40 N，不计滑轮重及滑轮与绳之间的摩擦，则物体与水平面间的摩擦力大小为___________N。变式3：如图所示，用F＝10N的拉力拉重200N的物体A在水平面上匀速运动，不计滑轮重及滑轮与绳之间的摩擦，则物体A与水平面间的摩擦力大小为___________N。变式4：如图所示，物体A在拉力F的作用下，物体A在水平面上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为12N，忽略滑轮与绳子的摩擦力以及滑轮、弹簧测力计和绳子所受的重力，并且绳子足够长，则地面对A物体的摩擦力为_________N。【课后练习】下列关于滑轮的说法正确的是( )A. 使用定滑轮能省力B. 使用动滑轮可以省距离C. 使用滑轮组既可以省力，又可以省距离D. 使用滑轮组既可以省力，又可以改变力的方向要想用50 N的力刚好提起80 N的物体，不计机械本身的重力和摩擦，可用下列简单机械中的( )A. 杠杆 B. 定滑轮C. 动滑轮D. 一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组如图所示的装置中,甲物重5 N,乙物重3 N,甲、乙均保持静止状态.不计弹簧测力计自重,则甲受到的合力和弹簧测力计的示数分别是( )A. 0 N,3 N B. 0 N,5 N C. 2 N,5 N D. 2 N,3N如图所示，用三种方法拉动物体在相同的水平地面上做匀速直线运动，拉力分别是F 1、F 2、F 3。则（　　）A. F 1＞F 2＞F 3 B. F 1＜F 2＜F 3C. F 2＞F 1＞F 3 D. F 2＜F 1＜F 3如图所示，要用一根绳子和两个滑轮提起物体，若不计滑轮重及摩擦，而使拉力为物体重的1/3请在图中画出绳子的正确绕法。程跃要用轻质滑轮提起重1200N的物体，但是他的最大拉力只有500N．程跃站在地上向下拉绳，你认为他应该选择哪一个更合理，请你帮他在图中选好后画出正确绕绳方法．某同学用定滑轮和弹簧秤完成了以下几个实验：第5题第6题（1）如图10-25A所示，甲物体重3 N，乙物体重10 N，用绳绕过定滑轮相连（不计绳重与摩擦）。乙静止于水平地面上，则a绳对甲的拉力为　　N。图10-25（2）在分析b绳对乙的拉力时，小明认为是3 N，小慧认为是7 N。 a．小明做了以下实验：用弹簧测力计测出某物体的重力（如图B）；然后将绳子靠着定滑轮（不计绳重与摩擦），如图C所示，弹簧测力计依次放在A、B、C、D位置时，其示数保持不变．由此可见，定滑轮只改变了力的　　，不改变力的　　（均选填“大小”或“方向”）．所以，的猜想正确。b．图A中b绳对乙的拉力和乙对b绳的拉力是一对相互作用力。为了探究这两个力的大小关系，再做如图D的实验：将弹簧测力计丙与丁相互对拉，它们的示数相等。于是可以得出，b绳对乙的拉力　　乙对b绳的拉力（选填“等于”或“不等于”）。由此可知，图A中b绳对