人教版中考新突破化学专题复习课件-课题16常见气体的制取 (共20张PPT).ppt

中考新突破 · 化学(陕西) 第一部分 教材同步复习 知识要点 · 归纳 2018权威 · 预测 中考命题 · 导向 三年中考 · 讲练 教材同步复习 第一部分 主题五　科学探究 课题16　常见气体的制取 中考命题 · 导向 考点扫描 命题导向 年份 题型(题号) 分值 考查内容 1.初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。 2．能独立完成氧气、二氧化碳的实验室制取与性质实验 2015 实验及探究题21 5分 固液不加热装置制取气体时长颈漏斗伸入液面以下的原因、氧气的实验室制取、二氧化碳的验满 2016 实验及探究题21 5分 结合空气中氧气含量的测定和铁丝在氧气中燃烧的实验考查氧气的实验室制取 2017 实验及探究题21 5分 考查氧气和二氧化碳的实验室制取及向下排空气法收集的气体所具备的性质 2018 预测 　　 从我省近三年的中考情况来看，气体的实验室制取是中考必考内容，一般在实验及探究题中考查，常结合其他知识考查二氧化碳和氧气的实验室制取，预计2018年将会继续在实验及探究题中考查气体的制取 * 一、气体发生装置【2017年21(2)(3)题；2015年21(2)题】 1．选择依据：反应条件和反应物状态。初中化学中常涉及的发生装置有“固体加热型”和“固液常温型”。制取的气体与发生装置的对应关系为： 知识要点 · 归纳 * * 2．其他常见的固液反应不加热发生装置的特点及使用范围 * 二、气体收集装置和验满方法【2017年21(3)(4)题； 2015年21(2)(3)题】 1．收集装置 * 2．气体的验满和检验 气体 验满方法 检验方法 氧气 用带火星的木条靠近集气瓶口，木条复燃，则说明已集满 将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃 二氧 化碳 用燃着的木条靠近集气瓶口，木条火焰立即熄灭，则说明已集满 通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊 氢气 —— 点燃，罩干冷小烧杯，产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠 * 三、气体的净化和干燥【2017年21(3)题】 1．气体净化原则：选择的净化剂只能吸收气体中的杂质，不能和制取的气体反应，且不引入新的杂质。 2．常见气体的净化方法 杂质气体 除杂试剂或方法 CO2 NaOH溶液 HCl气体 NaOH溶液、Na2CO3溶液、NaHCO3溶液 H2 先通过灼热的CuO将其氧化成水，再用浓硫酸或碱石灰吸收 CO 先通过灼热的CuO将其氧化成CO2，再用NaOH溶液吸收 O2 通过灼热的铜网 * 3．常用的装置 4．常见的气体干燥剂 干燥剂 可干燥的气体 不能干燥的气体 酸性 浓硫酸 H2、O2、CO2、CO、CH4、N2、SO2、HCl NH3等碱性气体 碱性 生石灰、碱石灰、固体氢氧化钠 H2、O2、CO、CH4、N2 CO2、SO2、HCl等酸性气体 中性 无水氯化钙 除NH3以外的所有气体 NH3 * 5．多功能瓶的使用 * 三年中考 · 讲练 选择类 【例1】　如图为初中化学常见气体的发生、收集装置。有关这些装置的说法不正确的是(　　) D A．装置Ⅰ可作为加热固体制取气体的发生装置 B．装置Ⅱ可用于制取二氧化碳气体，也可以用于制取氧气 C．装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的无毒气体 D．装置Ⅳ、Ⅴ都可用于实验室收集氧气 * 【考查点】常见气体发生装置、收集装置的选择。 【命题意图】考查学生对常见气体发生装置、收集装置的适用范围的掌握。 【易错分析】装置Ⅰ制取气体属于固体加热型，可作为加热固体制取气体的发生装置；实验室用双氧水和二氧化锰制氧气、碳酸钙和稀盐酸反应制取二氧化碳都属于固液且不需要加热的反应，因此都可用装置Ⅱ制取；装置Ⅲ、Ⅳ分别为向上排空气法、向下排空气法的气体收集装置，可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的无毒气体，并且导管必须伸到集气瓶的底部；氧气不易溶于水，可用装置Ⅴ收集，密度比空气的大，不能用向下排空气法(Ⅳ)收集。 * 【例2】　【2017陕西21题5分】实验是进行科学探究的主要方法。下图是初中化学常见实验装置。请回答： (1)仪器①的名称是__________。 实验及探究类 长颈漏斗 (2)实验室用A装置制取O2的化学方程式是__________________________________。 (3)若要制取并收集一瓶干燥的CO2，所选装置正确的连接顺序是_______(填字母)。 (4)能用E装置收集的气体具有的物理性质是____________________。 BCD 密度比空气小 * 【考查点】常见实验仪器的名称；氧气的实验室制取；二氧化碳的实验室制取、干燥和收集；向下排空气法。 【命题意图】考查学生对常见实验仪器的认识，对氧气、二氧化碳实验室制取原理、干燥和收集等知识的掌握。