人教版七年级下册（2016部编版）第三单元作文辅导课件：《细节描写》(共18张PPT).pptx

记叙文写作训练 ----细节描写 猜一猜 他是节目主持人，大家都认识他。他的脸很有特点，嘴也长得与众不同，他的头发造型很时尚。 他是著名的节目主持人，样子长得挺滑稽：高高的个子，两条腿瘦得像两根火柴棒；一张马脸，额头宽宽的，仿佛能停得下一辆小轿车；眼睛有点小，一笑起来就变成一条细缝；他的嘴巴特别大，吞下一个驼鸟蛋准没问题。哦！对了，他留着狮子一般的卷发，还精心染了几缕黄色，还以为帅呆了，他最擅长使用“兰花指” …… 名人谈细节 “细节的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。” ------著名作家赵树理 从某种意义上说，一个好的细节描写顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。 -----何永康教授 学习目标 １、探究人物细节描写的方法、作用及要求。 ２、能够对人物进行细节描写，写出人物的神韵。 细节描写 :文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。 什么是细节描写？ 片段欣赏一 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我—”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。” 品味细节 片段欣赏一 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我—”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。” 品味细节 扩展句子补充细节 ●她骂他混蛋。 展开你的想象，恰当地添加动作、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。 A她骂他道：“你真是一个混蛋！” （添加语言） B她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” （添加动作） C她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” （添加神态） D其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” （添加心理） 片段欣赏 二 “你听，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕咀嚼桑叶，又像暖风吹拂白杨，像秋雨轻吻梧桐，又像泉水叮咚欢唱。笔随着手腕运转，字随着思路延伸，一个个，一行行，一页页，横看如群蚁排衙，纵观如阅兵方阵。秀丽，整洁，赏心，悦目，捧着自己的劳动成果，你不认为这是一种乐趣吗？ 品味细节 片段欣赏 二 “你听，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕咀嚼桑叶，又像暖风吹拂白杨，像秋雨轻吻梧桐，又像泉水叮咚欢唱。笔随着手腕运转，字随着思路延伸，一个个，一行行，一页页，横看如群蚁排衙，纵观如阅兵方阵。秀丽，整洁，赏心，悦目，捧着自己的劳动成果，你不认为这是一种乐趣吗？ 品味细节 （二）巧用修辞 突出特点 修辞使得语言优美生动有表现力，尤其是比喻句的作用： 用来说理浅显易懂，使人容易接受；用来叙事能化抽象为具体，使事物更清楚明白．用来状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象．在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。 经典比喻句赏析： ……该大的眼睛像两粒潦草的逗号，该小的嘴巴倒气势磅礴，二两一个的馒头可以独来独往。 没用修辞： 你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。 使用修辞： 你也带孩子，人家也带孩子，你带的就跟才从垃圾堆捡出来似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋，又白又光鲜。 12 片段欣赏三 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。 品味细节 名篇链接 扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。 提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽