桥西区2010～2011学年度综合实践活动课程评价标准规范.docVIP

桥西区2010～2011学年度综合实践活动课程评价标准 2011.2.22 序 号 评估指标 B 级 A 级 备 注 1 领导机制 领导班子会议中有研究该门课程的内容；明确该课程主管领导、具体负责人；建立骨干教师教研小组，有教学目标计划。 至少召开一次专门研究该门课程的领导班子会议；该课程主管领导、具体负责人分工明确；骨干教师教研小组目标计划切实可行。 有领导分工、骨干教师教研小组名单。会议、计划日期明确。 2 师资体系 三年级以上各班均开设该课程，保证师资到位，课时充足；明确该课程专兼职教师的课时量，纳入学校对教师的考核体系。 该课程应开尽开，师资到位，课时充足，学校提供必要的物质支持；明确该课程专兼职教师的课时量，纳入学校对教师的考核体系，确立该课程在学校发展中的优先地位。 根据课程性质，师资配备采用以兼职为主，专兼职结合的方式较为适宜。有教师任课情况安排表。 3 业务学习 学校领导进行业务学习1次/人；任课教师进行业务学习5次/人。 学校领导进行业务学习不少于3次/人；任课教师进行业务学习不少于8次/人。 保证每次的学习质量和数量。手写，不得打印、复印。 4 撰写心得 学校领导撰写心得体会1次/人；任课教师撰写心得体会5次/人。 学校领导撰写心得体会不少于3次/人；任课教师撰写心得体会不少于8次/人。 要求同上，可结合学习和工作来写。 序 号 评估指标 B 级 A 级 备 注 5 听课评课 学校领导听评综合实践活动课5节/人。 学校领导听评综合实践活动课不少于8节/人。要求把所有任课教师全覆盖. 听课记录日期明确，评课中肯。 6 培训管理 制定学校综合实践活动课程实施方案；每学期组织一次该课程的校级业务培训；学校每月向教研室通报整体进展情况（纸质文本）。 制定符合学校特色、操作性强的课程实施方案；学校领导主讲一次该课程的校级业务培训；各班每月向学校汇报主题实施情况，学校不定期对各班实施情况进行过程督导，逐月整理建档，并向教研室通报（纸质文本）。 实施方案、月报资料与实际一致，严禁弄虚作假。业务培训要有相关文字、影像资料，全体教师、领导都要参加。 7 主题实施 每个三年级以上的班级都开展主题活动，有相应的教师日志和学生日志，资料较完整。 每个班级至少开展一个主题活动，相应的教师日志和学生日志完整真实，研究主题成果（实物、书面材料、影像等）资料丰富。 主题活动开展符合综合实践活动基本特征，获得成果有实际意义。本项内容所占比重将逐年增加。 说明： 1、综合实践活动课程强调全员参与，自主实践。B级是对每个单位每个班级的最低要求，所有三年级以上班级都要进行展评。符合A级的单位方可申请参加“桥西区综合实践活动课程先进单位”的评选。 2、本标准为基础性方案，提倡学校创新形式和内容。对于工作积极、超出本标准规定工作量的，研究深入、其做法有推广价值的，在评选先进单位时都要给予优先考虑。 3、本标准中的要求都是以一个学期为时间单位，本学年度的评选活动以第二学期为主，如果第一学期有相关资料存档并展评，在评选先进单位时要给予优先考虑。 员工录用管理制度 为规范试用期员工的管理和辅导工作，创造良好的试用期工作环境，加速试用员工的成长和进步，特制定目标责任制制度。一、员工试用期规定?1、自员工报到之日起至人力资源部确认转正之日起。?2、员工试用期限为3个月，公司根据试用期员工具体表现提前或推迟转正。（一）、福利待遇?1、试用期员工工资根据所聘的岗位确定，核算时间从到岗工作之日起计算，日工资为：月工资÷（本月天数-休假天数）2、过节费按正式员工的1/2发放。3、按正式员工标准发放劳动保护用品。（二）、休假?1、试用期内累计事假不能超过3天，如果特殊情况超过3天需报董事长批准。?2、可持相关证明请病假，请病假程序和天数与正式员工要样。3、可请丧假，请假程序和天数与正式员工要样。4、不享受探亲假、婚假。?二、员工入职准备?1、身份证复印件一份，原件待查。2、学历证明复印件一份，原件待查。 ?3、县级以上人民医院的体检报告。4、4张一寸照片?5、部分职位（如出纳、收银员、司机、仓管）试用期员工还须须准备房产证明、户口本、直系亲属身份证复印件等。三、行政手续?1、试用人员手续办理完毕后，由行政部向试用期人员发放办公相关用品。?2、发放工作牌，办理考勤卡。?3、试用期人员需要食宿的、由行政部安