标准规范化学校建设自评工作及软件建设操作规程.docVIP

标准化学校建设自评工作及软件建设操作规程 一、各学校成立自评工作领导小组 组长：各学校校长，成员：学校领导班子成员，学校中层干部，教师代表。 相关材料：领导小组成员名单，领导小组会议及工作记录。 二、成立“办学条件”、“队伍建设”、“教育教学”、“学校管理”四个专项评估小组，负责对相应工作的建设、评估与整改工作。 相关材料：专项评估小组名单，专项评估小组会议及评估工作记录的原始材料。 三、建立每学期自评一次的工作制度，实施工作目标责任制。 相关材料：学校评估工作制度和目标责任制。 四、制定学期自评工作计划和自评方案，将指标分解落实到具体部门和具体责任人。 相关材料：2008秋季和2009春季自评工作计划、自评方案、责任部门责任人。 五、自评工作程序，按四个板块进行。 （一）、办学条件 1、学校班级数、各班班额、学校选址、网点布局、校园周边环境等情况； 2、学校功能区域、学校校园总面积、生均占地面积、生均绿化面积等情况; 3、学校体育用地、劳动实践场所用地情况； 4、校舍建筑总面积（其中各类用房面积）、生均校舍建筑面积等情况； 5、各教室使用面积、各辅助教室设置及使用面积等情况；生活用房情况；校园设施、教室设施等情况； 6、器材配备情况：包括小学科学实验室、初中理化生实验室和中小学语音室、计算机教室、多功能电教室、综合实践活动室器材配备目录；音体美教学和活动器材配备目录；卫生保健室、心理辅导室设备设施目录（以上器材配备目录各有关教室及学校存档各一份）； 7、建立“校校通”系统，设立校园网站； 8、学校图书、报刊种类数量（图书册数、总目录、生均图书数量、报刊登记册）； 9、教育经费是否达到了“三个增长”，教职工平均工资水平，公用经费情况；贫困生救助情况； 10、其他相关材料：学校校园平面图、学校校舍平面图、学校规划平面图，学校情况介绍； 11、校产档案（含固定资产、仪器设备等）。 （二）、队伍建设 1、学校领导班子成员登记表（附后）； 2、学校领导班子建设相关材料； 3、学校领导班子成员的《学历证书》、《教师资格证书》、《教师专业技术职称证书》、《任职资格培训合格证书》； 4、领导班子分工和学校职能机构管理图板； 5、对学校领导班子的评价材料； 6、内设机构及领导配备情况 7、教师的编制情况； 8、教师的学历、职称情况，专任教师登记簿，教师学历、职务结构情况； 9、教师岗位责任制，教师考核制度，教职工的晋职晋级、奖惩制度及执行情况，年度教师考核情况（考核登记表）； 10、教师发展性评价机制及评价材料； 11、教师定期培训制度，学校教师培训计划、规划； 12、教师培训记录，教师培训登记表，教师专业发展目标规划； 13、教职工业务档案记载及时属实； 14、师德师风建设规章制度，学校开展师德师风教育相关材料，学生、家长、社会对师德师风的评价材料； 15、体现平等对待学生，促进学生发展，尊重学生人格的文件、工作记录、典型材料等。 （三）、教育教学 1、学校学期教育教学工作计划、总结； 2、学校实施素质教育相关材料； 3、学校教育教学工作各项措施、总结、经验等方面的材料； 4、学校促进学生全面发展的有关材料； 5、学校校风、教风、学风建设方面的有关材料； 6、校园文化活动的有关材料（包括活动计划、方案、实施过程、结果等方面）； 7、学校教育教学方面的规章制度汇编； 8、学校自主评估制度、每学期的自评报告； 9、德育工作的组织机构、管理机制； 10、学校领导班子学期研究德育工作的制度、计划、总结、记录； 11、学期和学年的德育工作计划、措施、总结、经验； 12、德育学科渗透方案与课例； 13、爱国主义、集体主义等经常性德育实践活动的计划、活动记录与总结等； 14、学生德育考评制度； 15、学生行为规范的要求与评价材料； 16、班团队会、学生会活动原始材料； 17、优秀班级、优秀学生评选制度，年度评选材料； 18、学生参加德育社会实践活动的方案、记录与总结； 19、家长学校组织机构、工作计划与工作记录； 20、家校联系制度，班主任年度家访工作记录； 21、德育工作网络及其发挥作用情况（网络成员工作记录）； 22、教学常规管理制度； 23、教学工作的检查、分析、调控和改进措施方面的材料； 24、各学年的新课程实施方案； 25、开展学校科技活动和校园文化活动等体现办学特色的材料（包括活动方案、活动过程、实物、照片、活动结果等文字材料和声像资料）； 26、对教学质量方面的规定（含考查学科、实验教学、综合实践活动和信息技术课程等）； 27、开发校本课程方面的材料（如开发纲要、实施办法及有关规定等）； 28、学校对常态教学方面的要求与实施方面的材料； 29、学校对运用现代化教学手段方面的要求与实施方面的材料； 30、学校对培养学生质疑、发现、探究、合作、