白的像雪花里带着甜味儿.ppt

* * 　　老舍说：“ 一个风景有一个特别的美，永远独立。假若在作品中随便地写些风景，即使写得很美，也不能给读者以深刻的印象。” 　　屠格涅夫说：“ 描写风景的时候，应抓住琐碎的细节，把它们组织起来，让人看完之后，一闭上眼睛，就可以看见那个画面。” 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的……风轻悄悄的，草软绵绵的。 闭目背想 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛己经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 　作文片断训练（二） 春天，人们在田里种的睡莲，冒出了嫩黄的叶儿，有的像蛋卷，有的像葵扇，有的像一张薄纸漂浮在水池面。莲叶像无数把绿伞，把莲田遮得严严的。到夏天，莲花开放了。有粉红的，有洁白的。有的像观音娘娘的莲花座；有的像害羞的姑娘，亭亭玉立；有的含苞欲放，像洋鼓的鼓锤。 合作探究 强烈的好奇心促使我一个劲儿地登上塔的顶层。我极目远眺，嗬！好一派风光。它犹如一幅绚丽多彩的画卷，在明媚的阳光下显得更加灿烂。朝东看，昔日一片荒岗坟地的东郊，如今是一排排高楼大厦。朝南看，大江东流，波涛起伏，各种船只鸣着汽笛来来往往，仿佛穿梭一般，呈现出一派繁忙景象。随着视线往西移，一座座新建的高楼，还有远处与振风塔相映成趣的热电厂出现在我的面前。再朝北望去，大龙山郁郁葱葱，景色更是秀丽。 多层次 时间 空间 古　四　朝 今　时　暮 　　　　等 远　高　里 近　低　外 　　　　等 多角度 ★调动多种感官 动静搭配 虚实互补 点面结合 正面与侧面结合 直接与间接结合 对比与烘托结合…… 视觉 听觉 嗅觉 味觉 触觉 岑 参 ：北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 施耐庵：那雪正下得紧。 毛泽东：北国风光，千里冰封，万里雪飘。 鲁 迅：江南的雪，可谓是滋润美艳之至了；那是还隐约着青春的消息，是极健壮处子的皮肤。 实例印证 我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是白花一样的美丽。它好像比空气还轻，并不是从半空里落下来，而是被空气从地面卷起来的。然而它又像活的生物，像夏天黄昏时候成群的蚊蚋（ruì，蚊子一样的昆虫），像春天流蜜时期的蜜蜂。它飘落下来，一簇簇，像鹅毛，似纸片；一朵朵，如飞花，似白蝶；一片片，若柳絮，似衣裙。它忙碌地飞翔着，或上或下，或快或慢，或粘在人身上，或拥入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。大地披上了银装，屋顶上盖了一层又厚又白的大棉被。 鲁彦：雪 　　它静默无声，我似乎听到了千百万人马的呼号和脚步声，有时又似乎听到了情人的切切密语声……在它飞舞的姿态中，我看见了慈爱的母亲、柔和的老师、活泼的同学、微笑的花朵、温暖的太阳、静默的晚霞……它扑到我面上时，我似乎闻到了旷野里鲜洁的空气的气息，花园里浓郁的玖瑰的气息……在白天，它做出千百种婀娜的姿态；夜间，它发出银色的光辉，照耀着行路人…… 片断赏析 　说出本段文字所用到的感官。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混合着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 　　 在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新又凉爽。我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。 每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它还带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，润湿着房中的一切。 　　进古森林时，太阳已经下山，森林里黑了下来。惟有雪山顶上抹着一层夕阳的余晖，使人依稀可辨林间小路。这片古森林长的全是塔松，密密层层往天上涌，粗的两人抱不住。地上铺着厚厚的落叶，走在上面像踩着厚厚的地毯。枝叶间飘散着松脂的芳香和潮润的气味。 　 多感官是搜集信息、认识事物的重要基本功。我们平时可以准备一个“ 信息本 ”，标明五个栏目：“ 目视 ” “耳听”“鼻嗅”“舌味”“肤触”。把每日的 “ 五觉 ” 信息经过分析选择，分别记入各栏，然后定期归纳总结。久而久之，你就会变得耳聪