学校各项常规检查标准及要求.docVIP

王洛镇张庄中心小学各项常规检查细则及要求 为了使学校常规检查有章可循，并提高学校常规管理的规范性，特制订本标准，望全校教师参照执行。 一、校长教学形式分析报告 1，校长教学形式分析报告格式统一为： 学校总体情况、存在问题、本期工作思路 等。 2，校长教学形式分析报告检查关注的几个指标是： 字数、格式、字体和校长教学形式分析报告的可操作性。 3，检查标准： 校长教学形式分析报告标准： 所写字数不低于2000字；校长应从宏观上，结合当前教改的大背景和本校教学现状，客观阐述自己的教学理念，指正教学中存在的问题，指明教改方向；报告上显示本校不同层次的教师情况。 学校工作计划可依据校长教学形式分析报告，根据学校实际较全面、系统的制定；并能把校长先进的办学理念和学校发展思路融入到里面，字数不低于2000字。 二、教学工作计划 1，教学工作计划格式统一为： 学期教材地位分析，学期工作目标，学期课时计划，单元工作目标和教学思路等。 2，教学工作计划检查关注的几个指标是： 页数、格式、字体和教学工作计划的可操作性。 3，检查标准： 优秀工作计划标准： 所写页数稿纸5页以上（不低于1500字）；内容翔实，所写工作计划必须结合本学科教学实际和所教班级学生基本情况，并能把校长先进的教学理念 融入到里面；具有较高的可操作性；学校工作计划必须与校长教学形式分析报告相对应。格式规范，字体较工整。 （2）不合格工作计划的标准是： 所写页数3页以下（含3页），即为不合格计划；格式零乱，与学校要求相差甚远，即为不合格计划； 内容空洞，与实际教学严重不符，操作性不强，即为不合格计划。 班主任工作计划、教研组工作计划、各职能部门工作计划检查标准参照教学工作计划标准执行。 三、教案要求： 1，教案格式统一为： 严格执行“一课一案、一案一签”制度。 课题，授课时间，总课时序号，教学目标（必须分为认知目标、能力目标、情感态度价值观目标）（教学目标要针对不同程度的学生分高、中、低三个层次，教学要面向全体学生，每个层次目标有基本要求），教学重点、难点，教学方法、教具准备（没有教具可以不写）和教学过程。 教学过程要分为：课前准备（复习旧知识），导语（创设问题情境），探究活动（必须出示学生自主或师生共同探究的若干问题），当堂反馈（学生练习），课堂小结，布置作业，板书设计等若干环节，提倡教师写教后感。 每一个教案（课时）必须由教导主任（教研组长）签字，签字后方可上课，凡一课时不签字者视为没写。 每一教案（课时）后都有一句教学反思，主要是写这节课成功或失败之处。 2，教案检查关注的几个指标是： 教案次数，教案格式、每次页数、书写字体和教案质量。 3，教案检查标准 优秀教案标准： 教案格式齐全，每节课都有教学目标；教案次数达到学校规定要求（在学校规定的次数基础上，每月教案次数语数英可以±2节，其它学科教案按规定标准执行）；每次教案页数在3页以上（含3页）,字体较工整；教学设计合理，能充分体现自主、合作、探究的精神。所设计探究活动能充分尊重学生的认知规律和学生的实际情况，能面向全体学生。教案课课有教学反思。 （2）不合格教案的标准： 缺少授课时间和教学目标两环节中的任何一个环节，即为不合格教案；教案格式所规定的其它环节缺少4个以上（含4个），即为不合格教案；每次教案页数在2页以下（不含2页），即为不合格教案；探究环节只是知识点的简单堆砌，缺少学生活动设计的，即为不合格教案；每周教案检查缺少2节及以上，每月教案检查累计语数英超过4节即为不合格教案。 四、教学进度 1，教学进度检查关注的几个指标是： 需填内容是否翔实、与学校行政历是否一致和字体。 2，检查标准： （1）优秀教学进度的标准为： 字体工整，与学校行政历同步，并能提前2周左右结束全部课程；所填各项内容真实、认真，与教学愿景基本一致。 （2）不合格教学进度的标准为： 字体潦草，教学进度上不显示科任教师姓名和所教班级，即为不合格教学进度；所填内容如本周主要内容、目标要求简单，大部分留有空白，即为不合格教学进度；所填教学进度与所讲课程出入较大，过早或推迟课堂教学，即为不合格教学进度。 五、教研活动 1，教研活动格式统一为： 有活动计划（有本学期活动安排）、有活动记录（学校统一印制表格）。每次活动记录（时间、地点、中心议题、过程记录），要详细记录每次活动的中心议题，每个发言人的具体内容，活动后达成的共识或得出的结论，取得的效果等。 2，活动的形式应多样化，可以是专题讲座、研讨交流、评课、说课、竞赛等。 3，检查标准： （1）优秀教研活动的标准是： 教研活动计划、记录字体工整，格式规范；页数在2页以上（不含2页）。教研活动应围绕如下内容进行：学习先进的教育教学理念、经验，学习研讨课程标准、研究教材，集体备课、说课，教学案例研究分析，朗读、