2010~2011学年度第一学期教学计划1.docVIP

2010~2011学年度第一学期教学工作计划 芝罘区南尧小学 一、指导思想 本学期，我校的教学工作以深化课程改革为主题，以“和谐高效”课堂建设为抓手，以促进教师专业化成长为突破口，通过精细化的教学管理，扎实有效的教学研究，积极务实的教学改革，全面提升教师素养，提高教学质量，使我校的教学工作在原有的基础上有新突破，新发展。 二、工作目标 1.细化常规管理，提高教学质量。 2.注重内涵发展，加强教师队伍建设。 三、具体工作和措施 （一）加强教学常规管理 有效提高教学质量 教学工作是学校工作的中心环节，加强教学常规管理，是实施素质教育、开展教学研究和教学改革、建立正常教学秩序、完成学校教育教学任务的基本保证，是提高教学质量的基本途径。本学期我校将全面贯彻落实《烟台市小学教学常规》的要求，进一步细化我校的教学常规制度，坚持不懈地抓好教学常规管理工作，实现教学常规管理工作的制度化和规范化，不断提高教育教学质量。 1.加强课程管理，规范教学行为。严格按照学校课表上课，不随意挤占任何学科课时，不随意调课，调课必须经过教导处同意，不拖堂，确保学生课间休息，学校将进行巡视检查，发现问题及时处理，形成规范的课程管理制度。另外，学校要求上交的教学资料要保质保量保时的上交，教学资料上交情况将纳入年级组考核。 2.教师要精心备好每一节课，做到超周备课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，重点难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法。教案要有教学反思，反思一定要及时撰写，字迹工整，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。 3.课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯，本学期我们将把学生学习习惯的培养作为课堂教学评价的一个重要内容，主要看学生课前准备，坐姿和书写姿式，书写是否规范，课堂听讲、发言、独立思考、合作学习等等，低年级是培养好习惯的最佳时期，班主任和各科教师都要高度重视学生学习习惯的培养，高年级有些难度，但我们也要坚持，也要做出成效来；要充分利用现有的优质教学资源或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得新的知识。本学期，在加强上课管理的同时，加强随堂听课，就地教研的力度。尤其是加强青年教师的听课指导。教师要把每节课都上成优质课。本学期每位教师上交一份教学案例和一份教学论文（期末区里有教学设计和教学论文评选）。 4.教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。 5.课外辅导要紧紧围绕“提优转差”这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对“学困生”的辅导务必做到耐心和细致，进行跟踪辅导，帮助学生选择和构建适合其本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。 6.加强教学质量监控。继续实行“堂堂清”、“单元清”制度。 各教研组要依据常规要求，认真组织好每一次单元测试，单元测试前通知教导处。各教研组要及时反馈单元测试情况，共同探讨教学中存在的一些问题，制定解决问题的策略。 7.加强常规检查监督。针对以上教学常规，教导处将加强对教学全过程的严格检查、监控。不定期对作业、备课、上课的情况进行抽查，抽查情况要认真记录备案。 （二）加强校本教研，提高教师业务能力。 校本教研是教师提高业务能力的有效途径。本学期我们将继续加大校本教研的力度，在教师中营造一种研究业务的学术氛围，使我们的业务能力在不断的研究切磋中逐步提高。 1.加强小组教研。本学期，我们要落实小组教研的实效性。教导处将根据各组教师的课程安排确定各组教研的时间，各组要严格按照规定的时间进行教研活动。小组教研要做到