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小学三年级作文我最喜欢的小动物教学案例及反思
小学三年级作文《我最喜欢的小动物》教学案例及反思 小学三年级作文《我最喜欢的小动物》 教学案例及反思 东莞市高埗镇冼沙小学 黎燕文、谢适云 问题的提出： 《小学语文课程标准》提出的三年级习作主要目标：1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。 3．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 4．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 5．学习修改习作中有明显错误的词句。 可见，小学生习作是练笔，它区别于写作，更不同于创作。在三年级起步习作中，学生开始习作是一大难关，学生提笔不知该写什么？怎么写？教师如何正确引导、怎样采取行之有效的教学手段进行指导尤为重要。 片断一：激趣导入 师：“名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕它。”同学们，你们知道这个谜语的谜底是什么吗？ 生：小狗。 师：这是我给我家的小狗拍的一段录像，请同学们认真看，看完后说说小狗的样子。 生：小狗全身长着黑色的皮毛，两只小耳朵总是竖起来，一双圆溜溜的眼睛，四条腿，那条翘着的小尾巴，一刻不停地摇摆着，像钟摆一样。 师：我们来评一评这位同学说得怎么样？ 生：他说得很有顺序。 师：能说说他是按什么顺序说的？ 生1：他先说小狗的全身，再说耳朵、眼睛和四条腿，最后说尾巴。 生2：他说小狗的眼睛“圆溜溜”， “圆溜溜”这个词也用得很好。 生3:他还说小狗的尾巴摇摆的时候像钟摆一样，说得很生动。 师：同学们都听得很认真，评得非常好。 片断二：巧引取材
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