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五年级作文培优教程1 [1000字] 五年级下期培优教程1 课题：作文对称法，随文点拨。 作文四件事 第一件事：写不出来，没写在纸上，但是写在脑门上了。一提笔，姿式很好----悬腕，落不在纸上，纸上还是空白的。但是脑门已经皱成了大猩猩似的。 第二件事：写不动。写不动是什么意思？作文写得不生动，但是屁股在动呢！一会儿抓抓屁股，一会儿挠挠头发，一会儿喝点雪碧，一会儿吃点水果。浑身在动，但落在纸上的文字却没有生动性。 第三件事：洋洋洒洒。但这个洒不是潇洒的“洒”，是水洒满地的“洒”。一地鸡毛外加一地的水。剪不断，理还乱！现在的孩子，接触面广、知识量大，写的东西多，但一拎起来，滴滴答答，稀里哗啦。 第四件事：写得高。立意写得高， “高射炮打蚊子”，没打着蚊子，打到太空上去了。不是“太空”的“空”，是假大空的“空”。小朋友写作文的结尾往往这样：今天我玩了一天，太好玩了；今天我吃了一顿，太好吃了；今天我看了个电影，太好笑了。又是太好吃，又是太好玩，又是太好笑，结果太到“空”上去了。 作文对称法 要想做好作文四件事，首先学会作文对称法，现在我们就去体会一下对称的作用。大家可能都听过马三立的一个相声，是一个得了牛皮癣的人求医治病的过程。我就把这个相声给演绎下：讲有一个王某某他得了牛皮癣，浑身发痒，然后他去儿童医院、又去了协和医院，还去了三零一医院、最后去了武警总医院，结果这个病还没治好。出了医院看到有一个江湖郎中，打了个祖传“专业治痒”的小旗子。 于是他就上去问道“您这真能治吗？” “包治”。 “多少大洋？” “N个大洋。” 于是一手交钱，一手交货。回到家里，上了炕头。然后就是马三立 的风格：打开了一个小包又有一个小纸包；打开了一个小包又有一个小纸包；再打开一个小纸包还有一个小纸包。最后里面有一小纸条，上面写了两字“挠挠”。 这是相声？我们从文字从写作的角度看为什么有魅力？因为它有对称。我去了三零一、我去了武警总院，我去了儿童医院、我去了协和医院，我弄这么多的医院来，说明我特别着急求医心切呀。对称词对称句对不对？然后我一手交钱，一手拿货是不是又是一个对称？然后打开了一个小包又是一个小纸包，打开了一个小包又是一个小纸包，三个对称，最后还有一个对称是什么----“挠挠”。