上海教育硕士专业学位论文基本要求和评价指标体系.PDFVIP

上海市教育硕士专业学位论文 基本要求和评价指标体系 （试行） 上海市学位委员会办公室 二O一二年三月 一、教育硕士专业学位论文基本要求 （一）教育硕士专业学位论文概述 1．教育硕士专业学位论文撰写的内容要求 教育硕士(ED．M)专业学位论文应是教育硕士专业学位研究生所 学基础理论、专业知识、专业技能和职业道德的综合反应，是其学习 能力、科研能力和学术修养的全面体现，也是授予其学位的重要依据。 教育硕士专业学位论文应是教育硕士专业学位研究生在导师指 导下独立完成的、系统完整且能解决具体问题的应用型论文，所需工 作量应不少于半年。其目的在于为教育硕士专业学位研究生的现有职 业或未来职业提供专业支持，使之能更好地理解基础教育中的实践问 题，并强化其将理论运用于实践的能力。论文在总体上应明显侧重于 理论的应用，强调研究当前教育领域中存在的实践性问题，能明确描 述并详细分析实践情境中的具体问题或事件。 2．教育硕士专业学位论文撰写的形式要求 教育硕士专业学位论文有专题研究、调查研究、实验研究和案例 研究四种基本形式，每种形式所涉及的研究问题可以多样化，具体研 究方法可以综合化。 教育硕士专业学位论文一般由摘要、目录、正文、参考文献、附 录、致谢等部分组成。实验数据、调查问卷，观察记录、访谈记录等 必要的文件可以以附录形式提供。 论文在结构上一般包括：绪论（问题提出）、文献综述、理论与 方法、资料与数据分析、结论等。 1 论文应以清晰的方式呈现研究结果，说明研究结果的实践意义及 对后续研究的价值，以及解释研究的局限性，包括推广和实践转换的 局限性等。 （二）教育硕士专业学位论文内容的基本要求 1．教育硕士专业学位论文的选题说明 论文选题应贯彻理论联系实际的原则，提倡在理论指导下的应用 型研究。论文选题应当密切结合基础教育实践，直接指向教育实践的 改善，关注学校教学和管理实践中具有现实意义和应用价值的关键问 题，具有时代感和创新性。论文选题要体现教育硕士专业学位研究生 的研究专长、兴趣所在和实践体验，以不断提升其专业水平。论文选 题要明确研究问题的实质内涵，能准确把握研究所具备的可行性条 件。论文题目要清晰明确，言简意赅。 2．教育硕士专业学位论文的研究内容说明 论文的研究成果应对基础教育理论与实践中某个具体议题展开 充分研究，在研究基础上梳理或提出针对性的理论与观点，进行细致 论证；并在实践方面提出自己的方法、对策和措施。 学位论文撰写过程需要检索与论文主题相关的文献资料，在深入 研读的基础上，综合分析国内外相关领域或专题方面的研究进展，并 作出适当述评，以此判断论文选题在特定研究领域的地位与价值。论 文的文献综述应紧密围绕论文研究的具体问题，聚集于同类事件或情 境，确保所述的已有研究成果与本论文课题直接相关。注意引用文献 的代表性、可靠性和科学性。文献综述须以规范格式呈现，字数不得 2 超过正文字数的 15%。 3．教育硕士专业学位论文的研究方法说明 论文应注重综合运用相关理论，反映研究者扎实的理论基础。研 究者能够应用多种科学方法，并能运用观察、访谈、问卷、文献记录 分析、视频采集等方法获取第一手资料，熟练使用定量分析或定性分 析方法对所获资料进行处理，以体现研究者科学运用相关理论与方法 研究解决实际问题的能力。 4．教育硕士专业学位论文的研究成果说明 论文对相关议题应有理论依据和自己的观点；对相关问题提出自 己的对策和措施；有一定的创新性，工作量饱满。 论文格式应符合专业文献撰写标准，凡引用他人观点、方案、资 料、数据等，均应详加注释。论文语句通畅，无语法、拼写和排版错 误。 教育硕士专业学位论文正文字数一般不少于1.5 万字。 （三）教育硕士专业学位论文形式的基本要求 教育硕士专业学位论文形式可以是专题研究、调查研究、实验研 究、案例研究等四种形式。具体如下： 1．专题研究 (1)概念界定 专题研究是指运用现代教