3月9日周测作文讲评.pptVIP

值得表扬的地方 写作存在的主要问题 1、基本上还是按照原来的套路写作，即论点+材料，说理较空。 2、缺少时代感，基本上是过去的一些事例组合。 3、分析论述缺少针对性，没有解决问题，即没能很少地完成写作任务。 …… 各班根据具体情况补充，结合省适应性测试。 需要改进的地方 任务驱动型作文 因果分析法 1、“因果分析法 ”示范（一般原因分析） 如：为什么会产生校园踩踏事件的悲剧 示范：一个在“硬件”层面，比如校园建筑质量不够过硬，楼梯设计不科学等；另一个在“软件”层面，比如校园安全教育疏漏，校舍管理混乱等。 2、“为什么会产生校园踩踏事件的悲剧？”（直接原因分析） 示范：校园踩踏事件之所以发生，直接原因在于，最需要秩序的时候出现了拥挤和推搡，而身在现场的人失去了等待的耐心和规则意识。虽然官方调查称，事故源于值班老师没有按时打开宿舍楼的大门，但不难想象的是，即便大门像往常一样正常打开，很多学生可能仍会跑着涌出宿舍楼。 示范：这种争先恐后，一部分源于孩子们顽皮的天性，另一个原因在于我们的教育一直都在给孩子灌输“争”的哲学。在我们国家，拥挤似乎已成一种常态，从车站、码头到学校、商场，一切有人的地方，都可以成为我们盲目拥挤的场所。曾经还有人在网上吐槽，抱怨中国乘客连坐飞机都要抢着挤进舱，似乎晚了就会没有座位一样。 4、“争”的教育会怎样？（背景分析） 示范：在家里，我们从小就被父母教育要“力争上游”；在学校，我们的教育制度固化了“赢者通吃”的格局；在社会上，我们目之所及都是各种“唯恐人后”的场面。在邮局的窗口，即使只有三五个人，也可以看到你争我抢的场面；在马路上，某些车辆频繁变线，其目的仅是为了提前一个车位的距离；红绿灯切换的当口，很多人“宁抢一秒，不停三分”；在地铁上，很多家长甚至怂恿孩子争抢座位……处处“争先”的教育，让我们的生活少了从容，也让秩序意识成了稀缺品。【会怎样】 5、具体问题具体措施——即措施分析 【要怎样防止踩踏悲剧的再次发生】 示范：每一起踩踏事故，都是我们反思秩序意识的良好契机。在追究校方的管理责任、追查校舍质量问题的同时，无论是家长、学校还是社会，也都应该检视一下自身的教育责任。如果我们能够以身作则，给孩子们树立良好的榜样，自觉遵守秩序，学会等待，懂得礼让，诸如踩踏事故等不必要发生的悲剧，或许完全就能够避免。 总结 【因果思维行文展开范式】 1、是怎样—— 2、为何这样①—— 3、为何这样②—— 4、为何这样③—— 5、会怎样—— 6、要怎样 总结 写作思维揭示——因果分析法 1、引述现象 2、一般原因分析。 3、直接原因分析。 4、另一个原因分析。 5、背景分析。 6、措施分析。 【结构章法呈现】 文章展开图样——渐进展开式 1、频发的校园踩踏事故也因此被称为“教学楼里的矿难”。 2、面对一再发生的校园踩踏悲剧，我们的反思也容易陷入常见的“套路”。人们比较容易想到两个方面的教训：一个在“硬件”层面……另一个在“软件”层面…… 3、校园踩踏事件之所以发生，直接原因在于，最需要秩序的时候出现了拥挤和推搡，而身在现场的人失去了等待的耐心和规则意识。…… 4、……秩序意识的缺失，与我们接受的教育密切相关。 5、……处处“争先”的教育，让我们的生活少了从容，也让秩序意识成了稀缺品。 6、每一起踩踏事故，都是我们反思秩序意识的良好契机。…… 课堂练笔： 试用因果分析法对以下事件进行分析 近年来频频发生青少年自杀事件， 2月16日、21日，陕西省汉中市宁强县铁索关镇初级中学接连发生两起学生“坠楼事件”，在网络上引发关注。对于以上事情你怎么看？请你以上事件悲剧表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟。 【范式一例】 中小学生自杀的反思 1、近年来频频发生青少年自杀事件，而少年们自杀的原因有时候仅仅是一句批评，一个指责，一次考试失利。一朵朵青春的生命之花就这样调零，怎能不令人感到惋惜？怎不令人为之悲痛心伤？ 2、面对一再发生的中小学生自杀悲剧，我们的反思也容易陷入常见的“套路”。人们比较容易想到两个方面的教训：一个在“压力”层面……另一个在“心理”层面……这些分析固然都很有道理，但我觉得，这些中学生自杀悲剧背后还有一个比较关键的因素，那就是学生们在自杀悲剧中表现出的缺乏珍爱生命的意识。 3、中小学生自杀事件之所以发生，直接原因在于，最需要反思生命价值的时候出现了偏差，而身在孩子身边的成人错失了引导的机会和关爱意识。 4、珍爱生命意识的缺失，与我们接受的教育密切相关。 5、处处“争先”的教育，让我们的生活少了从容，也让珍爱生命的意识成了稀缺品。 6、每一起中小学生自