描写桂林山.PPTVIP

1)秀--美。 2)誇張--把事情說得超了原有的程度。 3)拔地而起--山、建築物等高聳在地面上。 4)彩緞--質地厚密、一面光滑的彩色絲織品。 5)層層疊疊--一層一層互相重疊。 6)姿態--姿勢。 7)千奇百怪--形容各種各樣的事物十分奇怪。 8)飛瀑流泉-- 由高處傾瀉而和流動的泉水。 9)玉帶--古代官員所用的玉飾腰帶。 10)蒼翠--草木等的顏色深綠。 11)串連--連貫。 13)雄雞--公雞。 14)形態--事物的形狀或表現。 15)俯飲--低頭喝水。 16)奇特--奇怪而特別，跟平常的不一樣。 17)清澈--水清而透明。 18)塵世--指現實世界。 19)仙境--神仙的境域，指景物優美的地方。 一、為甚麼說大自然是最大的雕塑家？ 因為鐘乳石洞內的石乳、石筍和石柱，形狀千奇百怪，就好像由雕塑家精心雕琢塑造而成。 二、作者用甚麼比喻桂林的山水？ 作者用山水畫和仙境來比喻桂林的山水。 三、讀了這篇課文，你想到桂林遊玩嗎？為甚麼？ 段落大意 第一段：讚美桂林的山水奇秀。 第二段：讚美桂林名山的姿態。　 第三段：描寫鐘乳石洞內的奇景。 第四段：描寫漓江兩岸群山的景致。 第五段：總結桂林風光如畫，使人如進仙境。 課文中心 記敘遊覽桂林的經過，描寫桂林山、水和鐘乳石洞的奇妙之處。 文章作法 一、順序法 本文運用順敘法將遊覽過程順序交代出來。 二、比喻法 本文運用了很多比喻，對景物作出細緻的描寫。 「……或……，或…….」 畫山的崖壁上好像繪了不同形態的 馬匹，或飛奔、或俯飲。 試用「……或……，或…….」續作下列句子： (找出描述人們活動的詞語) 1)小息的時候，同學或……,或……。 2)在地鐵車箱中，乘客或……,或……。 3)在清晨的公園裏，人們或……,或……。 * * 十六 桂林山水 中國語文科 小學四年級上學期 課業36 教學目的: 1)理解課文的段落大意?。 2)認識課文的體裁及作法。 3)句式 教學對象: 小學四年級學生 教學時間: 一教節 課前準備: 一台電腦及一部投影機 應有電腦知識:教師懂得怎樣操作上述硬件 目錄： 投影片1-3：簡介 投影片4-9：利用桂林的相片，引起動機 投影片10-13：字詞解釋 投影片14-16：內容理解 投影片17：段落大意 投影片18：課文中心及體裁 投影片19：文章作法 投影片20：句式 投影片21：句式練習 投影片22：完 文章體裁 記敘文---遊記 * * * *