浅析大学生就业职业指导--张.docVIP

浅析大学生就业职业指导 张辉 内容摘要 当前我国高等教育正由精英教育向大众化转向，高校毕业生的数量迅速增加，毕业生就业问题越来越受到党和政府的高度重视和社会的高度关注。在严峻的就业形势下，高校要不断更新观念，转变办学机制，特别是要卓有成效地开展好大学生就业指导工作，建立符合教育需要的就业指导长效机制，进一步提高为毕业生择业服务的水平和能力。 关键词 大学生 就业指导 高校 就业指导也称为求职择业指导、职业指导或职业辅导。开展大学生就业指导是为了帮助大学生根据自身特点和社会职业需求，选择并确定有利于发挥个人才能和实现个人理想的职业，帮助大学生按着国家就业政策导向，及时落实就业单位，正确实现自己的人生价值和社会价值。目前我国高等学校已经普遍开展了大学生就业指导工作，但对就业指导工作的认识和实践还缺乏系统性和全面性，也没有形成完整的就业指导理论体系和课程体系。因此在实践中必须继续探索。 一、大学生就业市场的现状 毕业生就业工作在进入21世纪以来，特别在“十五”期间发展很快，主要表现在以下几个方面： （一） 毕业生数量的增长。 2004年高校毕业生人数258万，2005年338万，2006年跃上了413万的新台阶，逐年都有六位数几十万人的增长，特别是到“十一五”的中后期，高等学校的毕业生的数量将超过每年新增就业岗位900万个的半数，同期还有几乎相同数量的中专毕业生。大学生就业人数的不断增长，一方面基本满足了社会发展的需要，对改善劳动力大军的素质具有方向性、战略性的意义。但另一方面，由于结构性矛盾比较突出，大学生就业面临严峻的形势。 （二 ）毕业生就业面在发展。随着高等教育的发展，特别是进入高等教育的大众化阶段，大学毕业生以只到精英岗位就业，走向更为适应社会发展需要的多层面的，大众化就业。非公单位已经成为接受大学毕业生最多的群体。 （三） 追求发展成为大学生就业观的主流。大学毕业生到西部、到基层就业的人数越来越多。2005年中办、国办，18号文件出台，使得大学毕业生就业的主旋律越来越响亮，并且开始了向建立制度化、长效机制化的方向发展的探索。 （四） “十一五”期间是毕业生就业工作全面大发展和继续发展的挑战与机会共存的重要时期，主要因素来自两方面。一方面，“十一五”期间是我国社会和经济发展的重要转型期；又是处在GDP人均1000美元向人均3000美元发展的大好机遇和高风险的矛盾多发时期；同时是解决各种矛盾的改革攻坚期。另一方面，高等学校毕业生成为新增就业岗位的主要竞争者。高等学校的毕业生和中专毕业生将成为构成新增劳动力大军的主力军。他们的就业必然在劳动人口庞大的我们国家成为社会就业矛盾的主要方面。 大学生就业工作的发展是有目共睹的，同时在毕业生就业工作发展的过程中不可避免地存在着各种问题，需要我们大胆实践，悉心探索。 二、大学生就业存在的主要问题 （一）来自大学生自身的问题 从大学毕业生自身来说，就业难大致分为两种情况：一种是确实找不到工作，属“无业可就”；一种是“挑肥拣瘦”，属“有业不就”。如今的大学毕业生面对巨大的就业压力，就业期望值较前几年有所下降，但仍偏高，这导致很多大学生眼高手低，对许多单位是“高不成，低不就”，从而失去了许多就业的机会。 一是大学生自我评价较高，客观上不能全面认识自己，同时缺乏科学认知的方法和手段。多数大学生不能充分认识自己的能力特长、兴趣爱好、知识水平、气质、性格，只知道一味地追求“我想干什么”，而不明白“我能干什么”，不把自己摆在合适的地位上去求职，当然会处处碰壁。二是大学生对职业的了解存在着局限性和片面性，缺乏全面了解职业的渠道和信息。多数学生对职业的认识仅靠他人的舆论，因此，什么职业“热”就向往什么职业，过分地“心往一处想，劲往一处使”。三是大学生对社会的了解存在着较多的想象成份，对影响就业的因素认识不足。大学生受年龄和阅历的局限，对社会的了解没有全面、实际的体验，因此，在择业的思维认识过程中，对社会的就业形势、就业环境、就业政策等缺乏全面、正确的了解。有的把社会想象的比较美好，对社会的复杂及影响就业的因素知之甚少，因而其个人的就业期望值往往偏高，脱离了社会的实际需求；有的把社会不利于就业的因素看得太重，并且以点看面，进而认为社会太复杂，就业很困难。 一是攀比心理。在这种心理作用下，即使有些单位适合自身发展，但因某个方面比不上同学选择的就业单位，就彷徨放弃，事后却后悔不已。就是这样丢掉了到手的工作。小在班上成绩拔尖，一直希望自己能找到很好的工作，本来年的“双选会”上，已经有单位看上了，也觉得还不错，但是，当听说同班小李找了一家知名的外资公司，待遇好，发展空间大，她觉得小李平时什么都不如自己，自己一定能找到比更好的，于是，毅然拒绝了那家单位，可后来，高不成低不就，再也无法找到合适的工作。二是自