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幼儿园建筑设计调研报告 没有要求的娱乐设施 娱乐设施包含成人给儿童玩耍的各种工具。有了操场，玩的方式受到了限制。儿童在寻找自身位置方面是专家。 我们成人有资格设计幼儿园吗？幼儿园设计中的创新指的是什么？ 对幼儿园的场所类型、色彩排列、形式 变化等进行合理的安排，使其成为一座真正的“儿童” 幼儿园，而不是“成人” 幼儿园 实 例 分 析 幼儿园的设计不仅仅是一个建筑，区别于其它类型的建筑，它还需要更多考虑到小孩子的心理。 外观，室内设计布置都是需要考虑的因素。 还有建筑与建筑、建筑与周围的环境、建筑本身，能不能引发小朋友们内心的兴趣及激发他们的潜能，也是一个很重要的因素。 沈阳小哈津国际幼儿园 沿用地南侧一字摆开并列的三个班，三层楼共九个班。余下的两个班放在北楼。北楼两层高，避免了对后边住宅的遮挡。南北楼中间连接部分是一个供活动的公共空间和朝东的几间办公室。连接体设在东侧，其长度是计算出的日照间距。 满足功能后的建筑是一个沿街转角的形式，活动场地被遮挡在其后的院子中。 北楼连接体西侧是二层高的中庭，有意从外墙延伸进来的墙面模糊了室内外空间的界限，送给孩子们一个可以尽情玩耍的天地。 日照间距 南侧九个班的房间整整齐齐地罗列在一起，窗子是东南向的角窗，以争取更多的阳光。每班外露的空调机位，使得立面具有精致的韵律。在建筑主入口插入的椭圆形体架在二层，呈螺旋上升的趋势，内部是一个形状独特的活动室。椭圆形体下部几片薄墙稀疏地架立在首层的台阶上，形成一个充满趣味的游戏空间。其内收的玻璃墙体，使得建筑对街道和孩子展现了一个开放和吸纳的姿态。东侧沿街立面的形态处理稍有变化，略带一点游戏性。 南面角窗 建筑饰面采用的是陶土面砖，偏红的一种颜色。建筑的局部是白色涂料，与陶土面砖产生强烈的质感对比。点缀其中的还有很少一点鲜丽的黄色，涂在构架和窗眉上，让建筑沉稳的形体一下子活跃起来。黄色也是室内公共空间界面的一种主色，从而在内外形成一种整体的沟通。 家育苑幼儿园 当小朋友第一次走进家育苑幼儿园的时候，他们会感 觉好像进入了他们自己的世界一样亲切，而大人们进入教室的时候则一定会觉得来到了小人国——教室内所有的家具都是按照儿童的尺寸而设计的，桌椅、书架、卧榻、厨房，包括小小的马桶和小小的洗手池。这个小人国从教室那道低矮的门开始，成年人进入教室必须弯腰，否则就会撞到头。设计师希望用这样的形式来提醒大人要尊重孩子的世界。 　　 家育苑幼儿园给小朋友的不仅仅只是一个读书的地方，还有教他们怎样生活、怎样认识世界、学习各族文化 中式迷你罗汉榻前的圆形地毯，传达的是西方的生活方式 书柜上的各国国旗，表达了幼儿园放眼国际的志向 在教室里有很多世界各地的图片，孩子们的食品也是很多元的，厨房的阿姨每天都会为孩子们制作不同地域的食物，幼儿园希望孩子们在这里学到的不仅是书本上的各个民族的文化风俗，同时也能亲身熟悉和感受这些文化风俗的不同 。 每一间教室都很开阔，采光充足，可以使老师方便观察孩子的活动，同时这种空间有利于孩子们学会如何和他人分享，这种分享也包括很多内容，其中包括空间的分享。 屋顶花园，以及一个后院，以便举办一些活动和游戏 家育苑幼儿园,给孩子的，即是知识，也是生活。在这里，他们可以自由快乐的学习，也可以能在像家庭温暖般的环境下快乐的成长。家育苑幼儿园追求的，在我看来，是学校与家庭合一的一种境界。而家育苑幼儿园的创办人，当时就是因为找不到像这样的学校而自己创办的。 Dragen生态幼儿园 Dragen生态幼儿园是一个可持续的自始至终贯穿教育理念的建筑 孩子们可以游戏、阅读，并在专门设计的空间如剧场、工作室、运动屋和厨房等发展自己的智力 。 两层以楼梯和坡道连接，激发儿童的感受和运动技巧。 70ordm;N Arkitektur：幼儿园 Romuld, Petra Schnutenhaus 地点：挪威，特罗姆瑟 承包商：Bjoslash;rn Bygg AS 地盘面积：622平方米 室外面积：1825平方米+1712平方米 建设年份：2006年 摄影：Ivan Brodey 这所幼儿园位于挪威特罗姆瑟，占地622平方米，与2006年完工，由70oN Arkitektur设计完成。幼儿园由一系列纵形带组成，有外部的操场，有屋顶的户外阶梯，给人一种迷你型空间的感觉。 “室内的迷你型街道”旁有栽种着植物的花园，在底部最里层有小型书房和包厢，这些空间可以作为从外部通向内部、从暴露的宽敞空间到内部迷你空间的缓和过渡区。 建筑师在设计时，注重了房间使