地大校园布局调研报告.docVIP

中国地质大学《生产与运作管理》 中国地质大学校园设施布置分析调查报告 小组组长： 小组成员： 、董佳佳、李佳朋 、唐艳新、韩瑞琪 、 张俊宇、张伟 指导老师： 2013年10月23日 目 录 调查过程1.1调查对象1.2调查方法1.3调查过程简述2. 现有布局介绍2.1目前的校园布局2.2我校各设施的主要功能调查情况3. 对我校校园布局的分析与评价3.1建立数学模型进行定量分析 3.2对地大长城校园布局的评价3.2.1优点3.2.2缺点4. 对地大长城校园布局的建议4.1建议布局图4.2建议原因引 言 校园布局主要是对大学物质环境和设施的总体布局和设计。它主要通过学校校园空间和物质环境的拓展对影响校园发展的根本性、整体性、长期性问题进行规划，形成相配套的实施方案，综合部署和管理学校的总体布局、土地利用、道路交通、绿化景观、建筑单位设计，以创造舒适优美的校园环境，实现学校的长远发展。 大学生素质的提高，除了日常的学校教学培养，很大程度上还依赖于学校环境的熏陶。人性化的校园环境因其巨大的精神感染力而对学生产生不能由其他途径替代的影响和改造。 本组结合生产与运作管理这门课程的实验课题“地大长城校园布局分析”对校园教学区、学生宿舍区和其他各功能楼进行实地调查，结合本专业和生产与运作管理这门学科的知识和方法，定性与定量结合，对地大长城校园布局进行具体分析，并提出思考和建议1.调查过程1.1调查对象 中国地质大学长城学院是经国家教育部批准成立，由保定贺阳教育投资有限公司与中国地质大学（北京）合作创办的独立学院。学院办学层次为全日制普通本科，纳入国家普通高等学校统一招生计划，面向全国招生，在校生15000余人。 学院位于河北省保定市（国家级历史文化名城，三线城市），学院占地面积300余亩，在校生15000余人，建筑面积70余万平方米，图书馆藏书50余万册，拥有维普《中文科技期刊数据库》、超星电子图书等多个电子期刊数据库。1.2调查方法 调查过程中选择文献分析法、观察法、访谈法相结合的手段，通过对实地调查中获得的数据和地大长城校园各建筑的资料分析整理，得到所需资料。结合所获得资料，撰写自己的选题报告。实地调查包括询问楼层管理人员、现场观测、询问楼内人员等。1.3调查过程简述 本次调查计划历经个阶段：明确调查主题、选择调查方法、实施调查活动、整理调查资料调查活动实施前，本小组拟定了调查实验单，对小组的观察实验进行规范化，对数据进行抽样，以便进行量化分析，调查表格详细请见附件。 表1 调查进程及分工 时间 任务 参与人员 完成情况 月日 开会讨论调查的开展 完成100% 月~20日 查找文献资料 完成100% 月日午 分组实地调查校园布局及功能 一 完成100% 月日下午及晚上 整理调查报告 各分组整理 汇总 完成100% 月4日 测距 完成100% 月日晚上 开会讨论调查结果和结论，并提出建议 全员 完成100% 月日 撰写报告 完成100% 2.现有布局介绍2.1目前的校园布局 2012年中国地质大学校园布局图 从图可以看出，目前我校校园布局的主要理论依据是功能分区。整个校园以主马路和门之间的马路为界限寝室楼，以及作为后勤功能的校医院、食堂等，此外还有作为行政功能的学术交流中心。主要是教学科，楼、图书馆、行政办公楼以及各学院的主楼。体育运动场，主要包括了足球场、篮球场等2.2我校各设施的主要功能调查情况 201年地大长城学生宿舍楼调查汇总表 学楼 层数 层 人数 学楼 层数 层 人数 学楼 层数 层 人数 学楼 层数 层 人数 学6楼 层数 6层 人数 学楼 层数 层 人数 学9楼 层数 1层 功能 学10楼 层数 层 功能 -F1:超市 F1-F10：宿舍 学11楼（中国地质大学长城学院与科技学院共用） 层数 层 人数 功能 F8-F15：宿舍 学12楼 层数 层 功能 2013年地大长城教学楼调查汇总表 楼(综) 人数 能容人左右 层数 层 功能 B1、F1、F3-9：教室 F2：机房和语音教室 教楼 人数 能容3500人左右 层数 层 功能 教楼 人数 能容4800人左右 层数 层 功能 行政楼 人数 能容人左右 层数 层 功能 图书馆 层数 层 功能 ：室 F：F7-F10：图书馆藏书处及阅览室 3. 对我校校园布局的分析与评3.1建立数学模型进行定量分析 校园布局的基本原则是要使校园的物流成本最低，有效的利用校园空间，使布局具有柔性，校园的安全以及师生员工工作学习环境的改善。因此，我们建立如下数学模型用来测评地大长城