三年制会计专业课程指导方案（实施性）.docVIP

江苏省无锡立信职教中心校 中职会计专业实施性教学计划 一、招生对象与学制 招生对象 初中毕业生 学 制 年二、培养目标与（一）培养目标培养与社会主义市场经济相适应，德、智、体、美等全面发展，具有能力，能够在各类经济组织一线从事会计的技术应用专门人才。（二）1、从事各类经济组织（工、商企业等）的会计核算工作，岗位群有：资本（基金）核算核算债权债务核算成本费用与财务成果核算财务会计报告编制等。 2、从事各类经济组织的会计电算工作。 、从事其它各类非盈利组织（党政机关、社会团体、事业单位等）的会计工作。 三、知识、能力、素质结构及要求 （一）应掌握的知识 必需的知识；2、熟练的专业知识3、必备的知识。 （二）应具备的能力1、（三）应具备的素质1、知识、能力与素质结构图见附表一 模 块 成型模块（专业平台） 必修 成业模块（就业方向）限选 成才模块（发展素质）任选 课 程 公共课 专业基础课 专业主干课 专业实践课 就业导向课 个人发展 德育修养 技能（资格）证书 2、主干课程模块及学分分解 模块 内容 模块一 模块二 模块三 模块四 基础会计 会计科目、账户与 复式记账 主要经济业务核算 会计凭证与账簿 会计基本技能实训 财务会计（ 货币资金及应收账款核算 存货核算 短期投资核算 财务会计实训 财务会计 非流动资产核算 负债、所有者权益核算 收入、费用、利润核算及会计报告 财务会计实训 审计 审计基本原理 审计实务 审计仿真训练 会计电算化 账务处理系统 报表管理系统 工资及固定资产等管理系统 财务管理 货币时间价值与风险价值 筹资决策 投资及分配决策 财务管理实训 （二）学分要求 1、学分是计算学生学习份量和成效的单位，是确定学生能否毕业的重要依据，也是制订教学计划、分配课时、安排教师工作量的依据。学分计算以学期为单位时间，以该课程在教学计划中安排的课时数为主要依据。 2、本专业要求学生修满173学分方可毕业，学生取得的奖励学分可置换除主干专业课程和实践课程以外的课程的基本学分。 （三）专业证书要求 本专业学生毕业必须取得以下证书：英语证书； 全国计算机一级证书；会计从业资格证书；）通过该课程的教学，使学生了解中国社会主义经济建设的基本情况、掌握关于社会主义经济制度、运行、发展等方面的基本知识及其分析研究的科学方法。 3、财会技能技术 掌握从事会计核算和会计事务管理工作所必须的会计数字书写技能、珠算心算技能、点钞技术、辨别人民币真伪、电子计算工具的应用（计算器和收款机运用）等基本知识和基本技能。 4、统计基础 理解统计的概念、作用、特点；掌握总体与总体单位、指标、标志、变量与变异等统计基本概念、统计工作过程的内容、相对指标、平均指标等综合的指标计算、平均指标与标志变动数的计算、动态分析水平指标与动态速度指标的计算、综合指数的计算、平均数指数的计算与指标的因素分析法、抽样误差的计算、点估计与区间估计、抽样单位数目的确定等内容； 5、财政与金融基础 掌握财政的特征、职能，财政收入的主要来源和支出的主要用途；理解国家信用在财政收支活动中的作用，金融在国民经济中的作用、方式及我国信用的主要形式；掌握货币流通与商品流通的关系及保持货币流通量的主要措施、汇率基本知识等内容。 6、财经法规与职业道德 从依法治国和以德治国相结合的角度，会计方面的法规、管理体制、核算、监督、机构和人员、责任处理、企业准则、职业道德及其评价、教育与修养、自律与他律等内容学会对企业、事业单位主要经济业务进行审计。 该项实习通过立体化全真模拟的企业财务环境，通过实际的企业财务经济业务的核算，使学生掌握会计理论，熟悉会计操作技能。在这种模拟环境中，学生根据实验内容的要求，自己动手，根据经济业务填制原始凭证，编制记账凭证，登记账薄，计算成本，编制会计报表，编写财务报告，仿佛置身于实际企业财务部门一样，掌握了整个会计流程，对会计的全貌有了清晰直观的了解。 15、校外准就业实习 通过到校外实训基地实习，进一步提高学生的动手能力，加强实习的对口性和有效性六、会计专业教学环节时间分配表（周）附表七、会计专业表附表知识、能力、素质结构及要求 6、 2、职业能力结构图 3、综合素质结构图 附表会计专业教学环节时间分配表（周） 课堂 教学 实 践 教 学 考试 入学教育 军训劳动 机动 放假 学期 总周 数 寒 暑 假 总计 综合 实训 毕业 实习 一 15 1 2 1 20 4 24 二 1 1 20 8 28 三 1 1 20 4 24 四 1 1 20 8 28 五 1 1 20 4 24 六 18 2 20 8 28 合计 2 5 120 36