2008年湖北省教师电教作品大赛暨.docVIP

附件 目 录 一、参赛人员范围 二、参赛项目及相关要求三、评比形式 四、评选及表彰 五、参赛办法 （一）参赛办法及要求 （二）报送时间及评审费 （三）参赛作品报送要求 （四）其它注意事项 六、联系方式 附表一 ：报送单位及联系人信息表 附表二 ：报送单位报送作品清单 附表三 ：参赛作品登记表 一、参赛人员范围 全省各级各类校教师、教育技术工作者。 二、参赛项目及相关要求多媒体课件、教育专题网站、教育博客和个人网站、基于“魔灯(Moodle)”平台的网络课程设计数码影视作品项目。1. 多媒体课件：是指基于计算机技术，将图、文、声、像等媒体表现方式有机结合，辅助教师与学生的教与学，完成特定教学任务的教学软件。分为单机版和网络版。 单机版是指在单机上运行的多媒体课件；网络版是指采用Web等技术开发，可在网上运行的多媒体课件。 （1）制作要求：视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式；运行环境不低于Windows2000操作系统，每件作品必须有运行帮助文件（含文档和运行软件名称及版本号）并为个人所原创。 （2）报送形式：以光盘形式报送。单机版作品应易于安装、运行和卸载；网络版作品要求可用通用Web浏览器浏览。 . ?ScienceWord教案：?ScienceWord是专业的科技文档字处理软件，是编写科技论文，建设数字化图书馆，实现远程教育及科技文献网络检索的核心软件，可为理科教师编写电子教案提供一个良好平台。 （1）制作要求：参加ScienceWord教案评比的作品必须是理科教案，作品中要使用ScienceWord的符号、图表等特色功能。 （2）报送形式：提交文字档和电子档（ScienceWord文件格式），文字档以A4纸打印，一式2份，电子档以电子邮件方式发送至组委会办公室具体联系人的电子信箱（请注明参赛作品项目）。 教育专题网站：是指针对特定人群，围绕特定学习主题、教学科研主题、学习资源主题，完成特定信息的有哪些信誉好的足球投注网站和加工、组织与发布，提供互动学习支持的教育网站。表现为学科教学网站、专题资源网站、教育教学研究网站等。 （1）制作要求：网站制作要求采用主流网站制作技术，无恶意代码和反动言论等，网页视觉效果最低应支持Internet Explorer 5.0版本及Firefox 1.0版本浏览器，且在1024×768像素分辨率下显示良好。每件作品必须有运行帮助文件（含文档和运行软件名称及版本号）并为个人所原创。 （2）报送形式：以光盘形式提交教育专题网站作品，同时提交设计方案、设计思路和使用指南，用A4纸打印，一式2份。 5. 教育博客与个人网站：教育博客和个人网站是个性化的个人知识管理系统，通过它可以将工作、爱好和学习有机结合，把日常得到、看到和想到的思想精华及时积累起来，并在交流和共享中达到思想的碰撞。 （1）制作要求：教育博客参赛作品必须是原创作品（或者80%以上为原创），作品中的引用内容必须标明来源; 个人网站参赛作品可自主制作（需采用主流网站制作技术），也可采用成熟网络运营商提供的个人网站制作平台（如：Google或Teacherweb等），网页视觉效果最低应支持Internet Explorer 5.0版本及Firefox 1.0版本浏览器，且在1024×768像素分辨率下显示良好。 （2）报送内容：教育博客和个人网站需反映自己对教育的理解，要求内容必须与教育相关，体现个人特色；应满足在因特网上运行的基本条件，如: 安全、稳定、可靠和快捷等特点；必须可随时通过互联网访问。 （3）报送形式：只需在参赛作品登记表（附三）的“作品安装运行说明”栏中注明网络访问地址（域名或IP地址），自主制作的个人网站还需同时以光盘形式提交作品。 6. 基于“魔灯(Moodle)”平台的网络课程设计：Moodle（Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment），是“面向对象的模块化动态学习环境”的首字母缩写，是一种新型的面向对象的、模块化的、动态的信息化学习管理系统，可为教师采用探究性教学方法实施教学提供良好平台，是教师掌握信息化教学的新工具，其主要功能大致分为网站管理、学习管理、课程管理三大部分。 　　（1）制作要求：要求必须利用Moodle为平台制作基于因特网的课程和网站，把教学内容以及教学过程较好地表现在网页上；应满足在因特网上实时运行的基本条件，如: 安全、稳定和快捷等。 　　（2）报送内容：使用Moodle平台开展教学的课程。应包括教学的资源，教学活动的设计，记录学生参与教学活动的过程，如：测验、作业、讨论、WIKI、教师对学生教学活动和作业的评价、学生同伴的互评，学生参与学习活动的历史记录等，这些记录是在教学活动的过程中自然生成的。 （3）报送形式：有两种