建设一支专业化的校长队伍-《义务教育学校校长专业标准》解读(华中师范大学 吴伦敦)_精品.pptVIP

理解与认识 依法治校 以德立校 优化内部管理 科学管校 知识与方法 科学决策 把握政策 掌握方法 熟悉内容 能力与行为 民主监督 制度保障 平安校园 (二)着力体现促进校长专业化和倡导教育家办学的导向 。 * Company Logo 理解与认识 社会责任 合作共赢 调适外部环境 良性互动 知识与方法 争取支持 理论方法 情况掌握 熟悉功能 能力与行为 参与管理 家校合作 服务社区 (二)着力体现促进校长专业化和倡导教育家办学的导向 。 * Company Logo (三)着力推进义务教育领域若干现实问题的解决。 1.保障适龄儿童、少年平等受教育的权利。 2.加强学校德育工作。 3.减轻学生过重课业负担。 4.建立听课与评课制度。 * Company Logo (三)着力推进义务教育领域若干现实问题的解决。 5.加强教师队伍建设。 6.不得违反国家规定收取费用。 7.健全学校应急管理机制。 8.推进现代学校制度的建立。 * Company Logo 四、校长专业标准的实施要求 一是制定本地区实情的实施意见。 二是校长队伍建设和校长管理的重要依据。 三是培养培训的主要依据 四是校长自身专业发展的基本准则。 * Company Logo 谢 谢！ 我的博客：http：///u/2776748842 Company Logo 阅读速度：一分钟读300字 十五分钟便能读4500个字 一周可读3.15万字 一个月读完12.6万 阅读量：一年阅读量就高达151.2万字 多少本书：一年， 151.2÷7.5＝20.29本 十年， 1512÷7.5＝202.9本 二十年，3024÷7.5＝403.2本 三十年，4536÷7.5＝604本 * Company Logo 建筑物建立起来之后，你看不到他的柱子、横梁与钢筋，但是少了他们，建筑物就会倒塌。文化对于学校教育质量来说就是这样。 --[英]罗伯·高菲，盖瑞士·琼斯 Company Logo 大卫 * * LOGO 建设一支专业化的校长队伍 华中师范大学 吴伦敦 ---《义务教育学校校长专业标准》解读 Company Logo 校长专业标准的研制过程 二 校长专业标准的框架和内容 三 校长专业标准的实施要求 四 一 制定校长专业标准的背景和意义 * 一、制定校长专业标准的背景和意义 1.校长专业化的必然要求 专业化 专业的知识和技能 专业道德 专门的培养和训练 专业发展 专业自主 专业组织 Company Logo 校长专业化 (3)建立起系统的伦理规范以约束校长的管理行为； (1)有完备的校长专业教育体系(培训体系)； (2)有完善的知识体系作为校长从业的依据； (4)有明确的校长从业标准和要求； 职业群体角度： * Company Logo 校长专业化 (5)进入校长行业有严格的资格限制； (6)校长具有专业上的自主性； (8)已经建立起校长自己的专业组织并且发展成熟。 (7)校长拥有较高的社会声誉和经济地位； 从校长个体的角度：专业态度、专业知识、专业能力 职业角色：教育者 领导者 管理者 * Company Logo 一、制定校长专业标准的背景和意义 2.教育家办学的现实诉求 (1)“外行办学”现象依然存在。 (2)“长官办学”“活动家办学”“企业家办学”。 (3)“教书匠办学”现象并不少见。 (4)行政干涉导致潜质的校长放弃理想。 * Company Logo 二、校长专业标准的研制过程 二是政策文本起草阶段。 三是广泛征求意见阶段。 一是课题研究阶段。 * Company Logo 三、校长专业标准的框架和内容 五个理念 六项基本职责 六十条专业要求 专业理解与认识 专业知识与方法 专业能力与行为 框 架 * Company Logo Company Logo 三、校长专业标准的框架和内容 (一)着力体现义务教育改革发展的总体要求。 (二)着力体现促进校长专业化和倡导教育家办学的导向。 (三)着力推进义务教育领域若干现实问题的解决。 内 容 * Company Logo 1.巩固提高九年义务教育水平 2.推进义务教育均衡发展 3.减轻中小学生课业负担 总体要求 (一)着力体现义务教育改革发展的